Citlivě labilní typ osobnosti

Cyklotymický nebo afektivně labilní typ zvýraznění

Nejcharakterističtějším rysem cyklothymické akcentace je vlnovitá změna chování - z vzrušení na depresi. V takové osobě, jak to bylo, jsou spojeni dva lidé - hypertymické a dystymické typy a zdá se, že se navzájem nahrazují.

Tyto dva póly chování se neustále mění, někdy z pohledu externího pozorovatele, jako by bez jakýchkoli vnějších důvodů. Na rozdíl od jiných typů akcentace charakteru, zdánlivě podobných na první pohled - afektivně vzestupných, emocionálních a dalších - je typ cyklothymie charakterizován nejen radostnými, povznesenými emocemi, ale také násilnou touhou po aktivitě, zvýšenou řečivostí, rozmanitostí a skoky myšlenek. A smutné události mu způsobují nejen smutek a depresi, ale také zpomalení reakce, myšlení a chování.

V dospívání se obvykle začíná formovat afektivně labilní typ osobnosti. Živý, hbitý, energický chlapec se náhle stane pasivním, depresivním a pesimistickým. Může však existovat i jiná možnost: puberta způsobuje rychlý růst a dospívající z pomalé, pasivní, letargické, pesimistické nálady se náhle promění v energický, vtipný, brilantní mladý muž, který objeví mnoho dříve skrytých talentů a schopností..

Později začíná periodická změna jedné fáze na druhou, někdy spojená s určitým časovým obdobím, někdy bez příčiny. Časté změny nálady, vzestupu, vzrušení jsou takovou osobou subjektivně vnímány jako stav prosperity a plného zdraví a období deprese, deprese - jako ztráta síly a bolestivosti.

Obvykle se v pozdějším věku tato akcentace zesilují a časté změny ve stavu pneumatik na člověka způsobují, že jeho chování je nepředvídatelné, rozporuplné, vysoce duchové nahrazují podrážděnost a agresivita.

Mnoho vědců cyklotimický temperament zaznamenává současnou přítomnost dvou podmínek, ale v různých proporcích. Během stavu vzrušení často stéká stín smutku a naopak ve stavu deprese se objevuje „nájezd humoru“. Někdy tyto podmínky umožňují lépe pochopit charakterové rysy těchto lidí..

13 typů osobnosti: od paranoidu po cykloid

Klasifikace zvýraznění byla vyvinuta německým psychiatrem Karlem Leonhardem v roce 1968. Na základě své práce a výzkumu ruského psychiatra Pyotra Gannushkina vytvořil sovětský psychiatr, vážený vědec Andrei Lichko svou vlastní typologii osobnosti.

Znaky tohoto psychotypu jsou v dětství zřídka vidět; kluci jsou zaměřeni na jednu věc, vážnou, starostlivou, snaží se za každou cenu dosáhnout požadovaného.

Dominantní znaková vlastnost: vysoký stupeň odhodlání. Tito adolescenti podřizují své životy dosažení cíle (celkem ambiciózního) a přitom mohou zanedbávat zájmy druhých. Připraven obětovat pohodu, opustit zábavu, pohodlí a další běžné radosti pro děti.

Atraktivní charakterové rysy: vysoká energie; nezávislost; nezávislost; spolehlivost ve spolupráci, když se cíle shodují s touhami lidí, se kterými pracují.

Odpudivé rysy: podrážděnost, zlost, pokud je něco nebo někdo na cestě k cíli; slabá citlivost na zármutek jiných lidí; autoritářství.

„Slabá vazba“ psychotypu: nesmírně ambiciózní a velká, ne malé věci.

Funkce komunikace a přátelství. Když přijdou do styku, často potlačují účastníka, jsou příliš kategoričtí ve svých úsudcích a mohou zranit ostatní slovem. Vlastní konflikt není zaznamenán.
Zcela nezávazné přátelství je vnímáno jako pokračování společného velkého podnikání. Přátelé jsou pouze společníci.

Přístup ke studiu a práci. Pečlivě jsou studovány pouze ty předměty, které jsou nyní nebo budou zapotřebí v budoucnosti. K tomu mohou jít do knihovny, vzít další třídy, koupit mnoho knih, číst ve výklenku. A všechno ostatní ve škole nemá význam.
Největšího úspěchu je dosaženo v individuální tvůrčí práci. Nepřekonatelní generátoři hlavních myšlenek, inovativní přístupy k řešení složitých problémů.

Od předškolního věku jsou děti náchylné k tomuto typu šetrné k oblečení, hračkám. Prudce reagují na ty, kteří se snaží zabavit svůj majetek; od prvních školních let vykazují zvýšenou přesnost.

Dominantní charakterové rysy: láska k řádu, touha udržet již zavedené, konzervatismus; vysoký energetismus (školáci jsou ochotni se zapojit do tělesné výchovy, běhat, mluvit nahlas, organizovat všechny kolem sebe, často zasahovat do jejich činnosti ostatními). V extrémních situacích se dospívající lidé stanou statečnými a dokonce bezohlednými; v každodenním životě jsou naštvaní, výbušní, vybíraví.

Atraktivní charakterové rysy: důkladnost, přesnost, pečlivost, šetrnost (často se mění v pedantry), spolehlivost (vždy dodržujte sliby), dochvilnost (aby nedošlo ke zpoždění, spustí 2 poplachy a požádají rodiče, aby je probudili), pozornost ke zdraví.

Odpudivé charakterové rysy: necitlivost na zármutek druhých, nadměrná podrážděnost v souvislosti s pozorovanou poruchou, nedbalost druhých nebo porušení pravidel.

„Slabá vazba“ psychotypu: netolerují neposlušnost vůči sobě a násilně se vzbouřují proti porušování svých vlastních zájmů.

Funkce komunikace a přátelství. Nedělají neformální známosti, raději komunikují s přáteli z dětství a přáteli ze školy. Pokud zvažují někoho jiného, ​​pak splní všechny povinnosti, které přátelství ukládá. Podvádění v přátelství nebo lásce nikdy neodpustí.

Přístup ke studiu a práci. Vyznačují se odhodláním, dokončují všechny domácí úkoly, nevynechávají třídy, obvykle vynikající studenty. Když vyrůstají, prokazují to nejlepší v práci týkající se udržování pořádku, pravidel a norem přijatých někým jiným (například finančník, právník, učitel, vojenský důstojník atd.).

Osoby spojené s tímto psychotypem od dětství se vyznačují hlučností, společenstvím, odvahou; náchylný k neplechu. Chybí jim vzdálenost od dospělých.

Dominantní charakterové rysy: vysoký duch, extrovert, radost z komunikace, pohodu a kvetoucí vzhled.

Atraktivní charakterové rysy: energie, optimismus, štědrost, touha pomáhat lidem, iniciativa, pohotovost, veselost; nálada je téměř nezávislá na tom, co se děje kolem.

Odpudivé charakterové rysy: povrchnost, neschopnost soustředit se na konkrétní firmu nebo myšlenku, neustálá touha dělat něco zajímavějšího v tuto chvíli, přeskakování z jednoho podniku do druhého (takoví chlapi jsou zaznamenáni najednou v několika kruzích nebo sekcích, ale ne déle než 1– 2 měsíce nejdou), dezorganizace, povědomí, lehkomyslnost, připravenost
na nekontrolované riziko.

„Slabá vazba“ psychotypu: netolerují jednotnou situaci, monotónní práci, vyžadující pečlivost nebo ostré omezení komunikace; jsou utlačováni osamělostí, vynucenou nečinností.

Funkce komunikace a přátelství. Vždy se chovejte jako zábavní lidé a žolíci. Jejich domov je místem setkání s přáteli a známými, kam může kdokoli přijít a zůstat, dokud se mu bude líbit. Vždy přitahovaný k společnosti, mezi vrstevníky hledat vedení. Mohou se snadno ocitnout v nepříznivém prostředí, náchylném k dobrodružství.
Nejsou schopny hluboké náklonnosti. Mají lásku k svému sousedovi (a ne k celému lidstvu); spěchat na pomoc bez váhání. V přátelství jsou laskaví a nezapomenutelní. Když někoho urazili, rychle na to zapomněli a na příštím setkání se budou upřímně radovat; v případě potřeby se za přestupek omluvte a udělejte příjemné.

Přístup ke studiu a práci. Žáci tohoto psychotypu by dosáhli významného úspěchu, kdyby nebyli tak frivolní a mohli by se soustředit na jeden předmět. Všechny předměty jsou jim dány snadno, ale znalosti získané ve škole jsou povrchní a často nesystematické. Jsou neustále pozdě na třídy, přeskakují třídy (zejména ty třídy, ve kterých se nudí a nemají příležitost se vyjádřit). Je snadné dohnat: například před zkouškou nebo zkouškou nebudou spát jednu noc a téměř všichni se budou učit.

Schopen dosáhnout úspěchu v jakémkoli podnikání. Zpočátku se všichni hádají, objevují se úspěchy, ale pokud začne běžná práce, stane se to nezajímavou, aktivita přestane být nová, pak jsme připraveni se vzdát a co nejdříve přejít na něco jiného.

Hlučné a nadměrné, často vytvářejí vzhled produktivní činnosti (úmyslně as velkým nadšením se zabývají záležitostí, plánují spoustu akcí, pořádají schůzky atd.), Což pomáhá při kariéře.

Tento psychotyp je viditelný již v raném dětství. Roztomilé dítě s velkým počtem dospělých cizinců bez rozpaků přednáší poezii, zpívá písničky, předvádí své nadání a oblečení. Hlavní věc pro něj jsou obdivování diváků. Pokud se hosté posadili ke stolu a zapomněli na to, jistě si znovu přitáhne pozornost. V případě poruchy srazte sklenici na ubrus nebo rozlomte talířek.

Dominantní charakterové rysy: okázalost; touha být neustále v centru pozornosti, někdy za každou cenu; touha po neustálém obdivu nebo zázraku, úctě, uctívání.

Atraktivní charakterové rysy: vytrvalost, iniciativa, společenská schopnost, odhodlání, vynalézavost, aktivita, výrazné organizační schopnosti, nezávislost a ochota převzít vedení (i když po vystříknutí energie se uvedené vlastnosti rychle vyčerpají).

Odpudivé charakterové rysy: sklon k intrikám a demagógii, pokrytectví, ochablost, bezohlednost, bezohledné riziko (ale pouze za přítomnosti publika), chlubící se neexistujícími úspěchy, s přihlédnutím pouze k vlastním touhám, nadměrné sebevědomí, zášť.

„Slabá vazba“ psychotypu: neschopnost snášet údery egocentrismu, odhalení fikce.

Funkce komunikace a přátelství. Neustále potřebuje mnoho diváků. V zásadě je to hlavní forma jejich života (na veřejnosti i pro lidi). Komunikují však zpravidla pouze s těmi, kteří vyjadřují svůj obdiv, modlí své schopnosti a talent. Velmi často jsou selektivní, snaží se být přáteli se slavnými lidmi, aby zůstali ve stínu své slávy, nebo s těmi, kdo jim ztratí, aby se ještě více zastínili.

Přístup ke studiu a práci. Často je to jen příležitost k komunikaci, příležitost k prokázání mezi lidmi. Pro zábavu chodí do školy. Přitahují pozornost, studují nejen dobře, ale lépe než kdokoli jiný, překvapují učitele svými schopnostmi v různých předmětech..
V zásadě se jedná o nadané, talentované lidi, kterým jsou snadno dány profese související s uměleckou tvorbou. Funguje pro ně nejlépe
mimo tým a vyžadováno.

Od školních let takové děti rádi hrají samy, nesahají po spolužácích, vyhýbají se hlučné zábavě a dávají přednost společnosti starších dětí. V adolescenci, izolaci a šermu je neschopnost vcítit se s ostatními do pozoruhodných.

Dominantní znaková vlastnost: introvert. Je to výrazný mentální typ, který neustále analyzuje okolní realitu..

Atraktivní charakterové rysy: vážnost, nedostatek potíží, lakonicismus, stálost zájmů a stálost zaměstnání. Zpravidla se jedná o talentované, inteligentní a nenáročné studenty. Produktivní, mohou na svých nápadech pracovat po dlouhou dobu, ale neproniknou jim, neimplementují.

Odpudivé charakterové rysy: izolace, chlad, racionalita. Takové děti jsou nízkoenergetické, neaktivní
během intenzivní práce - fyzické i intelektuální. Citově studená. Jejich sobectví je v bezvědomí.
Zároveň jsou zranitelní, protože jsou hrdí. Netolerujte kritiky svého systému.

„Slabá vazba“ psychotypu: nemohou tolerovat situace, ve kterých je třeba navázat neformální emoční kontakty, a násilné vniknutí cizinců do jejich vnitřního světa..

Funkce komunikace a přátelství. Velmi selektivní; lidé si téměř nevšimnou, stejně jako mnoho věcí v hmotném světě. Stále však potřebujeme komunikaci, která se vyznačuje hloubkou a obsahem. Kruh lidí, s nimiž je kontakt omezený (obvykle jsou starší).
Je charakteristická soběstačnost v oblasti vztahů, která může komunikovat se sebou samým nebo s jednou osobou. Přítel je ten, kdo chápe jejich vlastnosti dobře, nevěnuje pozornost podivnosti, izolaci a jiným negativním charakterovým rysům..

Přístup ke studiu a práci. Jsou schopní a talentovaní, ale vyžadují individuální přístup, protože se liší ve zvláštní vizi světa, své vlastní, na rozdíl od jiných pohledů na běžné jevy a objekty. Umí hodně, ale ne systematicky, protože je obtížné plnit obecně přijímané požadavky, a to dokonce i ne podle jimi vytvořeného systému..
Když vidí, že učitel vyhodnotí výsledek práce, a nikoli formální dodržování povinných pravidel, projeví veškerý svůj talent. Pokud učitel a rodiče vyžadují, aby děti tohoto psychotypu řešily problémy striktně definovaným způsobem (jak je vysvětleno v lekci), půjdou k těm, kteří zaostávají, přestože jsou docela schopni vyřešit stejné problémy několika původními způsoby. To platí nejen pro matematiku, ale také pro další předměty..
Tito chlapi nejčastěji tvoří vynikající vědce, jako jsou matematici nebo teoretičtí fyzici.

Spolu s určitou nesmyslností a plachostí mají tyto děti tendenci uvažovat a ne stárnout intelektuální zájmy. Od mladého věku trpí různými fóbie - strach z cizinců, nové předměty, tma, zůstat doma doma atd..

Dominantní charakterové rysy: nejistota a úzkostné podezření, strach o svou budoucnost a blízké.

Atraktivní charakterové rysy: přesnost, serióznost, svědomitost, přiměřenost, sebekritika, i nálada, věrnost těmto slibům, spolehlivost.

Odpudivé charakterové rysy: nerozhodnost, jistý formalismus, sklon k dlouhému uvažování, samokopání. Může existovat obava z nepravděpodobné budoucnosti, na principu „bez ohledu na to, co se stane“ (odtud víra ve znamení).
Další formou ochrany před neustálými obavami je vědomý formalismus a pedantry, které jsou založeny na myšlence, že pokud je vše pečlivě promyšleno předem, předpokládá se a pak jedná, aniž by došlo k odchýlení se o jeden krok od zamýšleného plánu, pak lze předejít problémům..
Pro tyto dospívající je obtížné se rozhodovat, neustále pochybují: vzali všichni na vědomí? Ale pokud se odváží, začnou jednat okamžitě, protože se bojí, že změní názor.

„Slabá vazba“ psychotypu: strach ze zodpovědnosti.

Funkce komunikace a přátelství. Plachý, plachý, neradi navazuje nové kontakty. Mají několik přátel, ale toto přátelství je navždy. Pamatujte na nejmenší podrobnosti vztahů a upřímně si vážte pozornosti.

Přístup ke studiu a práci. Dokáže se dlouhodobě věnovat zvedání hlav, projevovat cílevědomost, vytrvalost a vytrvalost, protože se bojí rozrušit příbuzné a učitele s nízkými známkami. Získaný výsledek se porovná s adresáři, slovníky, encyklopediemi; zavolej příteli, zeptej se ho.

Jedná se o ideální podřízené: budou přesně, přesně a včas vykonávat jakoukoli práci, pokud je úkol specifický a existuje instrukce, která jasně upravuje postup pro jeho implementaci. Takoví lidé mají rádi tiché povolání, například knihovník, účetní, laboratorní asistent.

Z prvních kroků se tito kluci bojí osamělosti, tmy, zvířat, zejména psů. Vyvarujte se aktivních a hlučných vrstevníků, ale jsou společenští s těmi, na které jsou zvyklí; Ráda si hrají s dětmi: cítí se s nimi sebevědomě a klidně. Jsou velmi připoutaní k rodině a přátelům, jedná se o „domácí děti“: snaží se neopustit své rodné zdi, nechtějí je navštívit, mnohem méně cestují někam daleko (například do jiného města, i když tam žije vaše milovaná babička).

Dominantní charakterové rysy: přecitlivělost, citlivost. Děti jsou plaché a plaché, zejména mezi cizími lidmi a v neobvyklém prostředí. Samy vidí mnoho nedostatků.

Atraktivní charakterové rysy: laskavost, klid, ohleduplnost k lidem, smysl pro povinnost, vysoká vnitřní disciplína, odpovědnost, svědomitost, sebekritika, zvýšené nároky na sebe. Snažte se překonat své slabosti.

Odpudivé charakterové rysy: podezřívavost, plachost, izolace, tendence k sebepoznačení a sebe ponížení, zmatek v obtížných situacích, zvýšená citlivost a konflikt na tomto základě.

„Slabá vazba“ psychotypu: netolerují zesměšňování nebo podezření druhých při nepřátelských jednáních, nepřátelském postoji.

Funkce komunikace a přátelství. Kontakt s úzkým okruhem lidí, což je soucit. V žádném případě se vyhýbejte známosti a komunikaci s živými a neklidnými. Raději sdílejte zkušenosti a pocity se starými přáteli.

Přístup ke studiu a práci. Učí se kvůli neochotě rozrušit příbuzné a učitele. Jsou v rozpacích, aby odpověděli na tabuli, bojí se, že mě budou nazývat upstart. S přátelským přístupem učitelů vykazují vynikající výsledky.
Práce pro ně je něco sekundárního, hlavní věc je vřelý a dobrý vztah s kolegy, podpora vůdce. Mohou to být výkonní a loajální sekretáři, asistenti atd..

Nevykazují velkou radost, urazili je všichni, zejména rodiče. Na jejich tvářích je výraz nespokojenosti a frustrace z toho, že nedělali to, co chtěli..

Dominantní znaková vlastnost: neustále v malém.

Atraktivní charakterové rysy: svědomitost, ostrý kritický výhled na svět. Mají tendenci být častěji doma, vytvářejí útulnost a teplo, čímž se vyhýbají zbytečným obavám.

Odpudivé charakterové rysy: zášť, zranitelnost, skleslost, sklon hledat nemoc v sobě, téměř neexistují žádné zájmy a záliby. Rychlá únava.

„Slabá vazba“ psychotypu: otevřená neshoda s odlišným vnímáním reality.

Funkce komunikace a přátelství. Často se dopouštějí urážky u ostatních a přátel na dlouhou dobu, i když naléhavě potřebují komunikaci, aby si někdo mohl stěžovat na život, že mu nerozuměli, že ho neuznává. Rád mluvím o obtížných okolnostech, za kterých jsme padli. Dají radu argumentů partnerům s argumenty, proč se nic nedá změnit a bude to jen horší.

Je těžké se s těmito dětmi spojit: v každé osobě vidí možný důvod zhoršení nálady.

Přístup ke studiu a práci. Ukazují se tím, že si dobře zapamatují materiál, pečlivě dokončují úkoly, ale hloubka a obsah sám o sebe nemají zvláštní zájem. Učte se ze strachu ze špatných známek. Pokud jde o malátnost, mohou přeskočit třídy, nejčastěji v tělesné výchově, pracovním tréninku a dalších předmětech, jejichž učitelé nedávají slevy na špatnou náladu.

Stává se, že si stěžují na lidi, okolnosti, žádají o další úkol. Ale všechno se opakuje: nedostatky, negativní aspekty v organizaci výroby nebo funkce v jiných - celé povstání v duši. Je těžké dělat jednu věc pořád..

Tento typ je docela běžný. Děti souhlasí se vším, co bezprostřední prostředí nabízí, ale stojí za to pod vlivem jiné skupiny - mění svůj přístup ke stejným věcem naopak. Ztrácí svůj osobní přístup ke světu - soudy a hodnocení se budou shodovat s názory těch, s nimiž v tuto chvíli komunikují. Navíc nevyčnívají, neukládají své soudy, což představuje množství, které souhlasí s vůdcem.

Dominantní charakterové rysy: nadměrná přizpůsobivost prostředí, téměř úplná závislost na rodině, společnosti. Život pokračuje pod heslem: „Myslet jako všichni ostatní, dělat to jako všichni ostatní a mít všechno jako všichni ostatní.“ To platí pro styl oblečení, chování a názory na důležité problémy. Tito adolescenti jsou připoutáni ke skupině vrstevníků a bezpodmínečně přijímají svůj hodnotový systém bez kritiky..

Atraktivní charakterové rysy: vstřícnost, pracovitost, disciplína, stížnost. Nebudou zdrojem konfliktů nebo sporů..
Poslouchají příběhy dětí o „zneužívání“, souhlasí s návrhy vůdců, dobrovolně se účastní „dobrodružství“, ale pak mohou činit pokání. Chybí jim vlastní odvaha a rozhodnost.
Pokud se mikro-kolektiv jeví jako významný, má kladné zaměření, pak s ním lze dosáhnout vážného úspěchu, například studováním v kterékoli sekci.

Odpudivé charakterové rysy: nedostatek nezávislosti, téměř úplný nedostatek kritičnosti ve vztahu k sobě samému a jeho bezprostřednímu prostředí.

„Slabá vazba“ psychotypu: netolerují drastické změny, porušují stereotyp života.

Funkce komunikace a přátelství. Snadno navazujte kontakty s lidmi a napodobujte vůdce. Přátelství je nestabilní, v závislosti na situaci. Nesnažte se vyniknout mezi přáteli, neprojevujte zájem o nové známé.

Přístup ke studiu a práci. Pokud všichni kolem nich studují dobře, budou se snažit držet krok se svými přáteli. Práce také závisí na náladě týmu; schopen prokázat usilovnost, usilovnost, kreativitu a vynalézavost, provádět vše, co je svěřeno. A mohou buď vzlétnout, nebo dělat práci formálně, jsou-li v blízkosti loafery.

Od dětství jsou všude zlobiví, neklidní, ale zároveň se bojí trestu, snadno se řídí svými vrstevníky.

Dominantní charakterové rysy: úplná nesrovnalost projevů, závislost na jakékoli osobě, která je v tuto chvíli v blízkosti. Snadno ovlivněno.

Atraktivní charakterové rysy: společenská schopnost, otevřenost, vstřícnost, dobrá vůle, rychlost přepínání v podnikání a komunikaci.
Takoví adolescenti jsou navenek poslušní, připraveni vyhovět požadavku dospělých, ale jejich touhy rychle zmizí; velmi brzy zapomenou na své slovo nebo jsou líní, přijdou se spoustou důvodů, proč je nemožné slíbit.

Odpudivé charakterové rysy: touha po prázdných zábavách a zábavě, komunikativnost, smíření, nezodpovědnost.

„Slabá vazba“ psychotypu: zanedbávání, nedostatek kontroly.

Funkce komunikace a přátelství. Bez střetu. Jejich kontakty jsou bezcílné. Mohou být součástí několika skupin najednou a přijímat pravidla a styl chování každého týmu. Mají tendenci žít v současnosti; sedět před televizí celé hodiny, poslouchat hudbu. Naplňte roli asistentů ve vůdcích.

Přístup ke studiu a práci. Pod vlivem jiného koníčka mohou začít studovat dobře nebo opustit třídy, což nevyhnutelně povede k velkým mezerám ve znalostech. Další studium je komplikované.
Jejich znalosti jsou nesystematické, pozornost je nestabilní, v hodinách jsou často a trvale rozptylovány od práce. Domácí úkol
neochotně.
Dobří specialisté z toho nepracují.

Od dětství jsou špatný spánek, chutě k jídlu, často vrtochy, strachu ze všeho. Citlivé na hlasité zvuky, jasné světlo; i malý počet lidí z nich rychle unavuje; hledat samotu.

Dominantní vlastnosti: únava, podrážděnost.

Atraktivní charakterové rysy: přesnost, disciplína, skromnost, trpělivost, usilovnost, přátelskost, pomstychtivost.

Odpudivé charakterové rysy: nálada, pochybnosti, letargie, zapomnětlivost.
Takoví teenageři jsou plachí, plachí, mají nízkou sebeúctu, nemohou se postavit za sebe. Velmi se obávají změny vnějších okolností, porušování stereotypů, protože jejich mechanismus psychologické obrany je na věci zvyklý
a životní styl.

„Slabá vazba“ psychotypu: náhlé afektivní výbuchy způsobené těžkou únavou a podrážděností.

Funkce komunikace a přátelství. Nehledejte úzké vztahy kvůli nejistotě, neukazujte iniciativu. Přátelé jsou omezeni.

Přístup ke studiu a práci. Nízká sebeúcta často zasahuje. Neustálé pochybnosti, úzkost a strach z chyby vám nedovolí normálně pracovat na lekci, odpovídat na tabuli, i když se materiál naučí. Pracovní pneumatiky, nepřináší radost ani úlevu. Těžké a stresující příčiny podráždění. Potřebujete pravidelný odpočinek nebo střídání různých typů činností.

Často chytit nachlazení. Mohou být rozrušeni kvůli nelichotivému slovu, nepřátelskému vzhledu, zlomené hračce. Příjemná slova, nový oblek nebo kniha, dobrá zpráva se rychle rozveselí, rozveselí tón konverzace, ale v každém okamžiku další „potíže“ mohou všechno změnit.

Dominantní znaková vlastnost: extrémní variabilita nálady od nevýznamných příležitostí. Duševní stav určuje vše: chuť k jídlu, spánek, celkový blahobyt, touha komunikovat, studium, pracovní kapacita.

Atraktivní charakterové rysy: dobrá povaha, citlivost, náklonnost, upřímnost, citlivost (v období vysokých duchů). Věrnost těm, s nimiž jsou v dobrých vztazích, o které mají rádi a které jim záleží. Navíc toto připoutání přetrvává, i když se nálada změnila.

Odpudivé charakterové rysy: podrážděnost, temperament, lhostejnost, oslabená sebekontrola. Během běžné konverzace se mohou rozhořit a říkat něco drzého a urážlivého.

„Slabá vazba“ psychotypu: emoční odmítnutí významných lidí, ztráta blízkých nebo oddělení od těch, k nimž jsou připojeni.

Funkce komunikace a přátelství. Vše záleží na náladě. Pokud jste se svým životem šťastní a spokojení, navazujte kontakty s velkou touhou; pokud jsou naštvaní a nejsou spokojeni, pak jsou minimální.
Vyvinuli intuici, snadno určili „dobré“ a „špatné“ lidi a vybrali si přítele. Dávají přednost kamarádům s těmi, kteří jsou v období recese schopni rozptýlit, konzolovat, vyprávět něco zajímavého, když na ně útočí ostatní, chránit a ve chvílích emočního zotavení - sdílet bouřlivou radost a zábavu. Schopné loajálního přátelství.

Přístup ke studiu a práci. Charakteristická je extrémní variabilita; nepředvídatelně reagovat na poznámky a žádosti učitele nebo rodičů: v reakci na poznámku se mohou smát a radostně zavázat k nápravě chyby, ale slzy, podráždění a neochota dodržovat legitimní požadavky učitele jsou docela možné.
Znalosti jsou povrchní a nesystematické, protože tito adolescenti se sami nekontrolují a nemohou být kontrolovány dospělými.
Přepněte, zapomeňte na špatnou náladu, pokud se práce zajímá, neobtěžuje se, odvádí se.

Tito studenti se neliší od svých vrstevníků, ale čas od času jsou neobvykle hluční, zlomyslní, neustále něco dělají. Pak se opět stanou klidnými a zvládnutelnými. U adolescentů existují periodické fáze změn nálady, jejichž trvání je od několika dnů do týdne nebo více.

Dominantní znaková charakteristika: cyklické změny v emocionálním pozadí (vysoké duchové mizí, emoční recese hádají všechny).

Atraktivní charakterové rysy: iniciativa, veselost, společenská schopnost, když je duše dobrá.

Odpudivé charakterové rysy: nekonzistence, nevyváženost, lhostejnost, výbuchy podrážděnosti, nadměrná citlivost a lákavost
ostatním. Pokud je smutek překonán, pak všechno vymkne z ruky; to, co se stalo včera snadné, dnes vyžaduje neuvěřitelné úsilí.
Během recese je obtížnější žít, studovat a komunikovat. Společnosti obtěžují, riskují, dobrodružství a zábavu ztratí svou přitažlivost. Na nějakou dobu se stanou „gaučovými bramborami“.
Chyby, drobné potíže v pesimistických dnech jsou velmi obtížné. Včera jsme vyhráli turnaj, ale dnes hra nejde, trenér je nespokojený... Je to deprese, oni neuznávají svá těla, nechápou jejich podráždění, nechtějí vidět blízké.
Odpovědi a poznámky jsou zodpovězeny s nelibostí, ačkoli jsou hluboko nad těmito náhlými změnami velmi znepokojeni. Nemá smysl beznaděje, jsou si jisti, že po nějaké době bude vše v pořádku. Musíte pouze přežít recesi.

„Slabá vazba“ psychotypu: emoční odmítnutí významnými lidmi, radikální zhroucení životních stereotypů.

Funkce komunikace a přátelství. Vztahy s lidmi jsou cyklické: touha po komunikaci, nové známé, bezohledná vzdálenost jsou nahrazeny izolací, neochotou mluvit is rodiči
a blízcí přátelé („jak jste unaveni ze mě“). Skuteční přátelé s těmi, kteří chápou tuto nevyhnutelnost změny vztahu a nejsou uraženi, odpouští výbuchy podrážděnosti a rozhořčení.

Přístup ke studiu a práci. Období aktivní práce ve výuce a doma jsou nahrazovány etapami, kdy je něco úplně lhostejné.
Všechno se v práci hájí a ukázalo se, když je to zajímavé; jakmile nálada poklesne, nejsou spokojeni se vším, co jim nabízí.

Podle stupně závažnosti lze rozlišit 2 typy akcentací charakteru, které musíte znát pro individuální přístup při výchově dítěte, při výběru kariérového poradenství, formy osobní a rodinné psychoterapie:
• explicitní akcentace - extrémní verze normy. Charakterové rysy jsou vyjádřeny po celý život;
• latentní zvýraznění - obvyklá verze normy. Některé zvláštnosti se projevují hlavně u psychotraumat.

Tyto dva typy se mohou vzájemně prolínat, což je ovlivněno rodinným vzděláním, sociálním prostředím, profesní činností, fyzickým zdravím. Na rozdíl od „čistých“ typů jsou smíšené formy zvýraznění charakteru mnohem běžnější..

Natalya Grigoryeva, docentka, Katedra psychiatrie a lékařské psychologie, BSMU, Ph.D. věd.

Citlivě labilní typ osobnosti

Labilní psychopatie se vyznačuje velmi častou změnou nálady. Ale na rozdíl od cykloidní psychopatie, která se vyznačuje fází a relativní stabilitou období s nízkou nebo vysokou náladou, dosahujících 2–3 týdnů, s labilní typ psychopatie může v průběhu jednoho dne několikrát dojít ke zcela nemotivované změně nálady..

Ale to, co se rodičům nebo učitelům zdá nepřiměřené, je pro labilního teenagera velmi důležité. Druhým hlavním rozdílem mezi labilními psychopaty a cykloidními psychology je proto, že v labilní náladě jsou výkyvy vyvolávány něčím, co je pro teenagera bolestivé, a cykloidy zvyšují i ​​snižují náladu, jako by samy o sobě, bez ohledu na vnější vlivy..

Dospívající psychika je obecně velmi zranitelná. Na jakoukoli urážlivou poznámku, zanedbávání, urážlivou přezdívku reaguje teenager mnohem bolestněji než dospělý.

Dospělý má příležitost analyzovat důvod tohoto přístupu k sobě a ujistit se, že je způsoben například závistí, hněvem, zlovolností, špatnou povahou pachatele, skutečností, že je squabblerem nebo miluje drby a intriky atd. A za normálních okolností může reagovat na urážku, aniž by jí věnovala pozornost nebo skandalizovala pachatele, přivolala ho k reakci a uspokojila ho.

A teenager stále neví, jak analyzovat, co způsobuje špatný přístup nebo urážku, neví, jak se v takové situaci chovat správně. Nemůže rozumně reagovat na událost, která bolí jeho hrdost, protože všechny jeho emocionální reakce jsou stále infantilní (to je podobné dětským), nezralé a zanedbávání těch, kteří jsou kolem něj, opravdu bolí. Reakcí může být odpor, slzy nebo stažení.

Vnější statečnost adolescentů, která svým kolegům i dospělým prokazuje, že se jim vůbec nezajímá, je jen maskou. Ve skutečnosti se velmi zajímají o to, co si o nich ostatní myslí, a se zájmem sledují, jaký dojem má jejich chování na jejich vrstevníky a dospělé. Mohou být velmi citově citliví a pozorný, jemně si všímají všech nuancí při změně postojů k nim..

Obzvláště jemně pociťuje změnu v postoji okolních emocionálně labilních adolescentů. Skutečnost, že se dospělí jeví jako maličkost, která si nezaslouží urážku pro labilní teenager, je důležitou událostí, která může zničit jeho náladu na dlouhou dobu.

Přistoupil jsem k matce patnáctiletého teenagera, který mi řekl, že můj syn, stejně jako „červená dívka“, nemá nikdy vyrovnanou náladu, pak je odrazován, depresivní a téměř pláče, pak je radostně vzrušený a tak desetkrát denně od - pro každou maličkost. Například má nový účes, který mu velmi vyhovuje, má ho rád sám a jeho matka ho chválila, usmívá se a je potěšen. V dobré náladě chodí do školy a spolužák mu říkal „mod“ - a nálada se okamžitě zhoršila. Přistupuje k němu nejkrásnější dívka ve třídě se žádostí, aby mu dala obtížné domácí úkoly, které by bylo možné odepsat - a je na vrcholu blaženosti. Ale v lekci mu učitel udělal nějakou malichernou poznámku a jeho nálada znovu poklesla. Po škole ho dívka pozve, aby šel k ní, aby viděl nové video - a je zase šťastný. A tak dále, nekonečno ad.

Následující den může být příčinou rozmazlené nálady to, že viděl svého vyvoleného mluvit s nějakým chlapcem - a je opět v zármutku. Když ho však uvidí, opustí svého partnera a jde k němu - a všechny špatné věci jsou okamžitě zapomenuté, a to tolikrát během dne.

Nejmenší poznámka, šikmý pohled, smích spolužáků poté jsou důvody pro zkaženou náladu a zoufalství. A povzbuzení, pochvalu, poklona, ​​lákavý slib jsou důvody pro radostný stav.

Takoví adolescenti (dívky i chlapci) mají zvýšenou náchylnost ke všemu, co se jich týká.

Pro rodiče a učitele se takové časté a ostré výkyvy nálad u dospívajícího zdají být nepřiměřené, protože podle jejich názoru jsou dráždivé látky zanedbatelné. Emocionálně labilní teenager může být považován za náladový, rozmazlený nebo frivolní..

Ale ve skutečnosti tomu tak není. Labilní osobnosti jsou schopné hlubokých pocitů a pocitů a upřímné náklonnosti. Obvykle však takové pocity cítí vůči těm lidem, od nichž sami vidí předávání, účast a lásku. Jsou zvláště připoutáni k příbuzným a přátelům, pokud je milují, starají se o jejich zvýšenou citlivost a rozumí jim. Jsou vděčně vnímáni, když se jejich rodiče utěšují a ujišťují je, vysvětlujíc, že ​​důvodem jejich špatné nálady nestojí za to být tak naštvaný, a pokusit se obrátit pozornost teenagera na něco, co ho může povzbudit.

Labilní teenageři jsou schopni upřímného přátelství. V přátelství se však vyhýbají hrubým, bezdotykovým vrstevníkům a raději komunikují s těmi, u nichž najdou odpověď na své zkušenosti, kteří jsou schopni utěšit a uklidnit nebo je rozesmát. S takovými přáteli jsou upřímně připoutáni.

Tato přecitlivělost na vnější vlivy přetrvává, když dospívá. U dospělých může být změna nálady spojena s jejich osobními zkušenostmi as událostmi, které s nimi přímo nesouvisejí (může to být také v dospívání). Slova úplného cizince, který ve svém životě neznamená nic, může zkazit náladu a náhodný kompliment může okamžitě způsobit úsměv a emocionální vzestup.

Někteří labilní psychopati se stávají nepříjemnými a zatěžujícími pro jiné lidi, protože si neustále stěžují na své hluboké pocity drobných potíží a urážek.

Emoční reakce mohou být velmi expresivní, ve formě emocionálních výbuchů, ale bez agresivity. Ale labilní psychopati nejsou schopni dlouhodobých zkušeností a jsou rychle vyčerpaní..

Neustálé změny nálady ovlivňují jak výkon, tak život labilních psychopatů. Jsou snadno uneseni, projevují nadšení a nadšení pro předmět svého koníčka, ale jsou snadno zklamáni, když temnota nahradí radostnou náladu.

Jsou neschopní kritické sebeúcty a nemohou alespoň nějak ovládat své emoce. Přesvědčení a přesvědčení druhých, že nestojí za to reagovat tak bolestivě na všechny druhy maličkostí, je může na chvíli uklidnit, a znovu se zvednou, ale s novým problémem

znovu ztratí srdce, začnou si stěžovat všem a „pláčou v vestě“ na zármutek.

Ale pokud má teenager takové bouřlivé emoce nad maličkostmi, které mohou způsobit sympatie a empatii pro dospělé, a jejich milující rodiče se je snaží chránit před zármutkem a uklidněním, pak podobné chování u dospělých může mezi ostatními způsobit zmatek a odmítnutí. Doporučuje se, aby se spojili, aby se realističtěji podívali na nevyhnutelné problémy v životě každého člověka.

Dospělí labilní psychopati často obtěžují ostatní jejich neustálým kňučením a stížnostmi. Mnoho lidí si myslí, že oni sami mají mnohem více důvodů prožívání, ale nezatěžují ostatní lidi svými problémy a chování labilních psychopatů je považováno za zkažené od dětství..

U některých labilních psychopatů může být extrémní nestabilita nálady kombinována s hysteroidními vlastnostmi. Tento typ psychopatie se nazývá labilní hysteroid..

Nejčastěji je to pozorováno u lidí, které jejich rodiče zbožňují a chrání před vším. Požitek rodičů vytváří důvěru v teenagery v přípustnost, a to je fixováno na celý život.

Labilní hysteroidní psychopati jsou extrémně egocentričtí, vyžadují stálou pozornost a zvláštní přístup druhých, kteří se považují za sofistikované, jemné a zranitelné. Takoví labilní hysteričtí psychopati se domnívají, že by je měli všichni kolem nich chránit před zbytečným vzrušením, vytvářet pro ně zvláštní příznivou atmosféru, chránit každou minutu jejich dobré nálady a v žádném případě ne naštvat. Je zřejmé, že takové nároky vůči jiným lidem, a ještě více v profesionálním týmu, jsou nejen neopodstatněné, ale také směšné.

A s labilní citlivou variantou v dětství existují nepříznivé podmínky pro výchovu, kdy rodiče zanedbávají dítě, neustále mu vyčítají a trestají ho.

Někdy je tento postoj rodičů způsoben jejich podrážděním při neustálých výkyvech nálady u dítěte, a pak mu dávají příklad dalších dětí, které takové narušení nemají, a poté, co se ujistí, že „vzdělávací“ opatření jsou neúspěšná, mohou dosáhnout normální reakce labilního dítěte, obrátí veškerou pozornost a lásku na další děti v rodině.

Odmítnuté dítě, které je již zranitelné a citově nestabilní, nenajde podporu u svých rodičů, se cítí opuštěné a mizerně. Dokonce i jako dospělý považuje takový labilně citlivý psychopat svůj život za beznadějný, plný křivd a nespravedlností a často křičí nejen z křivd, ale pouze s jednou vzpomínkou na minulé křivdy..

Dekompenzace v labilní psychopatii je poměrně častým jevem. Může se vyskytnout v každém věku a důvod, proč je způsobil, může být velmi zanedbatelný.

Larisa S., 39 let. Singl. Vysokoškolské vzdělání. Vydavatel technický editor.

Citlivé, velmi zranitelné. Vezme všechno k srdci, jeho nálada neustále kolísá - pláče kvůli maličkosti, ale pokud jí někdo řekl souhlasné slovo, okamžitě se usměje. Larisa je pilná, přesná, ale může fungovat, pouze pokud je neustále povzbuzována a chválena. Ale stojí za to, aby její vůdkyně učinila poznámku, že byla s prací příliš zaneprázdněna nebo že udělala něco špatného - Larisa je v slzách. Kolegové se k ní vysmívali a blahosklonně, zatímco kolegyně se jí nelíbilo. Jeden starší zaměstnanec jí kdysi řekl: „Neviděli jste zármutek současnosti, a tady plačete pro nic za nic. Mohla by se oženit a pak zjistila, že vaše současné stížnosti jsou květiny. “

Ačkoli zpočátku byla přijata na post redaktorky, později si šéfredaktorka uvědomila, že je málo užitečná, protože produktivita její práce byla nízká kvůli skutečnosti, že Larisa byla v depresi, pláče a každý ji měl utěšit, pak se směje a raduje se nic, nadšeně mluví o příjemné události pro ni a tráví více času konverzacemi než v práci. Postupem času byla převedena na místo technického editora a byla svěřena nejjednodušší práci, která nevyžaduje naléhavost.

Ve věku 39 let zůstala romantická, nadšená, milovala romány o lásce a slzných melodramech, prolila slzy nad televizními seriály, upřímně věřila v romantickou vznešenou lásku a doufala, že se setká s jejím „krásným princem“.

Byla docela hezká a zpočátku se jí někteří muži pokusili u soudu. Byla v rozpacích, podváděla, ale nikdo se k ní nepřiblížil. Byla přezdívána „stará služka“ a nikdo jiný ji neobtěžoval.

Jednou na redakční pánské párty se jeden z frustrovaných novinářů, místní „don Juan“, známý svými milostnými záležitostmi, po odvážném osvobození začal chlubit, že „tato matice je rozdělena“. Hádali se s jiným novinářem o krabici koňaku a další den Lovelace začala zpracovávat Larisu.

Stačilo to přesně na dva týdny, poté se vzdal, koupil ztracenou krabici koňaku a společně se svými přáteli udělali velké vzpoury.

Řekl, že doprovází Larisu každý večer po práci. Šli pozdě a četli si navzájem poezii. Když o tom vyprávěl svým přátelům, přísahal a přísahal, protože naposledy četl poezii v 10. ročníku, ale opravdu chtěl vyhrát argument a kouzlo Larisu, a tak se musel od Pushkina naučit „vzpomínám na nádherný okamžik“. Četl s verši Larisy poezie, stál před ní na jednom koleni a natáhl k ní růži, která téměř plakala a upřímně uvěřila, že pro ni má takové vznešené pocity. Mluvili o květinách a přírodě, o krásném západu slunce a měsíci, ale jakmile se pokusil položit Larisinu ruku na rameno, odstrčila se od něj, jako by udělal něco neslušného. Omluvil se za „odvážnost“ a pokračoval v „obléhání“. Řekl jí o své lásce a romantických pocitech, údajně se do ní tajně zamiloval od prvního dne, jakmile to viděl, ale neodvážil se přiznat.

V dopoledních hodinách mu Larisa, červenající se, podala mu dopisy, které napsala v noci, ve kterých byly i romantické vylití, upoutalo jeho oko, všechno se rozhořelo, jakmile vstoupil do místnosti. Ale byl-li pryč, byla smutná a doufala, že ho uvidí z okna.

O dva týdny později, když viděla Larisu doma, její „obdivovatelka“ žalostně prohlásila, že „umírá na lásku“ a zaslouží si alespoň jeden polibek „příkladným chováním“. Otočila tvář a jakmile se lehce dotkl její tváře rty a pokusil se ji objmout, Larisa se okamžitě odtáhla a vyhrožovala mu prstem, když řekla, že je „zlý chlapec“. Když to uslyšel z rtů 39leté ženy, sotva omezil kletby, otočil se a odešel.

Sdělil svým kamarádům, že už je „nemocný“ z její „kletby o květiny“, už ho unavuje obdivovat krásy přírody a díky Larisě riskuje, že se stane bezmocným a nenáviděnou ženou..

Ale to tam nekončilo. Larisa na něj pohlédla s láskyplnýma očima, každé ráno položila na stůl další dopis s nadšenými prohlášeními o lásce. Její nešťastný „svůdce“ téměř zavrčel vztekem a stal se běžným smíchem. Pokoušel se objevit méně často v redakční kanceláři, poslal někoho na materiály, aby nepřijel. Larisiny dopisy se nashromáždily na stole.

Nakonec odešel do jiné kanceláře. Larisa se stala smutnou, dohánějící, zhubla, v noci nespala, plakala, a proto se obrátila ke konzultaci.

Typ etikety

Labilní typ je psychotyp, charakteristický vzorec osobnosti. Někdy - zvýraznění charakteru.

Tento labilní typ je nejlépe popsán pod různými názvy jako „emocionálně labilní“ (Schneider, 1923), „reaktivní labilní“ (P. B. Gannushkin, 1933) nebo „emocionálně labilní“ (Leongard, 1964, 1968) a další. V klasifikaci N. I. Kozlova je to člověk nálady.

Stručný popis psychotypu

Hlavním rysem labilního typu je extrémní variabilita nálady, rychlé a málo předvídatelné přepínání emočního stavu.

Bohatá smyslná koule, vysoká citlivost na znaky pozornosti. Těžká duševní bolest s emocionálním odmítnutím ze strany blízkých, ztráta milovaných a oddělení od těch, k nimž jsou připoutáni. Společenská schopnost, dobrá povaha, upřímná náklonnost, sociální vnímavost. Zájem o komunikaci, přitahovaný ke svým vrstevníkům, spokojený s rolí opatrovníka.

Typ etikety a externí hodnocení

Labilní teenageři jsou velmi citliví na všechny druhy známek pozornosti, vděčnosti, chválu a povzbuzení - to vše jim dává upřímnou radost, ale nevede to vůbec k aroganci nebo domýšlení. Odplaty, odsouzení, pokárání, zápisy jsou hluboce prožívány a mohou napadnout beznadějnou sklíčenost.

O labilním typu více

Portrét labilního typu podle N. N. Kozlova

Všichni jsme od dětství. Muž nálady se však od ostatních liší tím, že zůstal v dětství. Jeho duše je duší dítěte, je jasná, upřímná, přímá a naivní. Podívej Muž nálady

Směr vývoje

Pokud sledujete funkce labilního typu a chcete je upravit, podívejte se na články:

Pokud jste s větší pravděpodobností opakem tohoto typu a chcete si rozvinout schopnost reagovat snadno a přímo, podívejte se na cvičení Schizoid nebo Paranoid.

Klasifikace K. Leonharda

Od starověku museli lidé předvídat chování jiné osoby, protože to zajišťuje přežití. Obzvláště pokud nejsem příliš fyzicky silný člověk, pak musím mít vysoké kognitivní schopnosti a... mazaný. A pak se objeví poptávka specialistů, kteří mi budou schopni pomoci v této obtížné záležitosti. Na planetě je spousta lidí a každý má své vlastní individuální vlastnosti. Jak mohu pochopit, co od konkrétní osoby očekávat? A pak tito odborníci přemýšleli o tom, proč nevytvářet kategorie lidí, kde v každé kategorii bude shromážděna určitá sada atributů, která definuje osobu v jednom typu nebo jiném. A na koho si pamatujeme z historie?
Například starořecký lékař Hippokrates.

Typy temperamentu podle Hippokrata jsou nejstarší psychologickou typologií. Flegmatický, cholerický, sanguinový a melancholický. Hippokrates vysvětlil temperament jako chování tím, že v těle převládla jedna ze „životních šťáv“ (čtyři prvky):
• Prevalence žluté žluči (chole, „bile, jed“) způsobuje, že osoba je impulzivní, „horká“ - cholerická..
• Převaha lymfy (flegm, "sputum") způsobuje, že osoba je klidná a pomalá - flegmatická.
• Převaha krve (sanguine, „blood“) způsobuje, že je člověk mobilní a veselý - sanguine.
• Prevalence černé žluči (melena chole, „černá žluč“) způsobuje, že je osoba smutná a vystrašená - melancholie.

Také jeden z nejpopulárnějších typologií je horoskop. Praxe sestavování horoskopů za účelem předpovídání budoucnosti nastala kolem 5. století. před naším letopočtem E. v Mesopotamia, zahájení tradice horoskopické astrologie. Umerané si všimli, že každý rok ve stejném měsíci na obzoru stoupá určitá souhvězdí a v té době spojuje vzestup této souhvězdí se stavem přírody. Tento stav byl fixován tradicí v rituální-mytologické formě. Objevil se tedy známý horoskop.

Pokud se obrátíme k pozdějším klasifikacím, pak začátkem 20. století ruský vědec Ivan Pavlov spojil typy temperamentu podle Hippokrata s obecnými vlastnostmi nervových procesů a dokázal, že každý člověk má vrozený typ nervového systému, který je slabě závislý na výchově a vlivu druhých. Pod fyziologickým základem každého z temperamentů rozuměl typu vyšší nervové aktivity, která je určena poměrem rovnováhy, síly a mobility inhibičních a excitačních procesů. To je v souladu s typologií, kterou profilování představuje v tom smyslu, že psychotypy jsou také založeny na typu nervového systému. V pokračování této klasifikace se vytváří model psychotypů Akademie.

V rámci kurzu „Profiler-Verifier“ říkám studentům, že klasifikace je nástroj. A zde je důležité pochopit, že neexistuje jediná správná klasifikace, je nemožné zahrnout 7,7 miliard lidí do jedné klasifikace. Čím více nástrojů, tím snazší je pro odborníka dosáhnout vašeho úkolu. Představte si, jak obtížné a, řekněme, nemožné postavit dům s jedním kladivem v ruce. Takže tady, čím více nástrojů ve vaší prasátko, tím úspěšnější jste jako specialista.

Dnes si promluvíme o tom, jaké jsou jiné typologie, kde se protínají s naším modelem, jaké jsou podobné a co se liší. Opravdu, hodně typologií je pravda. Podstatou je obvykle jedna, interpretace je jiná. Ale to je to, pro co jsou pozoruhodné. Koneckonců, lidé jsou tak mnohovrstevní, mozaičtí a každý z nich je jedinečný, ale zároveň existují společné rysy a mechanismy, které nás spojují.
Dříve Strachkova Irina zvažovala klasifikaci K.G. Jung. Informace o nich si můžete přečíst kliknutím na odkaz
Dnes vezmeme v úvahu následující klasifikaci - zvýraznění charakteru podle K. Leonharda.

Zdůraznění je definováno jako rysy osobnosti, které jsou výraznější než charakter osobnosti, ale ne tak vystupující jako v psychopatii. Zdůraznění charakteru může být důsledkem obou faktorů dědičnosti a jednoho či druhého typu výchovy dítěte. Mezi faktory výchovy, které vyvolávají a posilují akcentace, patří například hyperprotekce, ospravedlňování výchovy, emoční odmítnutí, krutá nebo protichůdná výchova, výchova v podmínkách „kultu nemoci“..
Zdůraznění znaků je výsledkem:
- neuropsychiatrické poruchy a různá onemocnění těla, zhoršující zvláštní rys osobnosti (podrážděnost, strach atd.);
- životní styl vyžadující zvýšené využívání určité osobnosti (krutost, slabost, deprese atd.);
- vznik těžko překonatelných životních problémů v období krizí souvisejících s věkem.
Karl Leonhard rozdělil jím identifikovaný druh podle několika principů. Podle jejich původu identifikoval tři skupiny typů akcentací: temperament, charakter a úroveň osobnosti.

Hypertymický typ. Tito lidé mají zvýšenou srozumitelnost, stejně jako vysoké nálady, což je spojeno s nepotlačitelnou touhou po aktivitě. Můžete si všimnout jejich tendence často se odchylovat od tématu konverzace. Vykazují však vysokou společenskost, mají sklon k vedení, velmi aktivně se uchylují k používání neverbálních komunikačních prostředků. Je třeba poznamenat, že existuje vysoká sebeúcta, která je spojena s lehkomyslným přístupem k povinnostem, které mu byly svěřeny. Tvrdá disciplína, nudná monotónní aktivita a osamělost - to je to, čeho se zástupci hypertymického typu bojí.

Dystymický typ. Jednotlivci tohoto typu se vyznačují závažností, ale zároveň
pomalost a slabost v projevu dobrovolného úsilí. Často trpí depresí nálady, nízkou sebeúctou a lakonicismem. Všechny tyto vlastnosti vedou k tomu, že zástupci dystymického typu rozvíjejí pesimistický přístup k budoucnosti. Můžete si také poznamenat zvýšené
pocit spravedlnosti spojený s integritou.

Afektivně labilní typ. Všechno je zde velmi jednoduché. Zástupci tohoto typu se vyznačují změnou dystymických a hypertymických stavů, jejichž podstata je uvedena výše. Takový člověk je zranitelný, schopný empatie, existují vysoké morální principy. Cyklické změny nálad, které určují vztah daného jedince k jiným lidem, nejsou vyloučeny. Netoleruje lhostejnost k sobě, nedovoluje osamělost, nevnímá hrubost. Rušivý. Poměrně přátelský člověk, sebekritický vůči sobě, vždy naplňující. Často má nízkou náladu, má schopnost hájit své vlastní zájmy. Je důležité, aby ho někdo podporoval.

Vznešený typ. Lidé tohoto typu zcela jasně ukazují své emoce, vznikající jako reakce na události. To znamená, že reagují jasněji v případě, že se něco pozitivního stalo, a naopak - smutnou událost vnímají mnohem tvrději. Motivací pro exaltativní stav jsou často altruistické motivy. Je zaznamenána vysoká náklonnost k příbuzným a přátelům. Může projevovat upřímnou lásku k přírodě, umění nebo k náboženským myšlenkám.

Rušivý typ. Jak již můžete hádat od samotného jména tohoto typu, je charakterizována přítomností takových vlastností, jako jsou: často se projevují drobná nálada, nízký kontakt, plachost, pochybnost, sebepojetí a citlivost. Úzkostné děti někdy mají strach, že jsou samy, často se bojí tmy nebo zvířat. Pokud mluvíme o zástupcích dospělých, je třeba poznamenat, že existují vysoké etické a morální požadavky, jakož i výrazný smysl pro odpovědnost a povinnost. Lidé tohoto typu se vyznačují pokorou, plachostí a neschopností bránit své postavení ve sporu.

Emotivní typ. V oblasti jemných emocí se projevuje docela živě. Vyznačuje se citlivostí a projevem hlubokých reakcí. Lze tvrdit, že tento psychotyp je ve svých vlastnostech podobný vznešenému typu, který byl uveden výše. Současně se liší od vznešeného typu méně násilným projevem emocí. Zástupci emotivního typu ukazují na lidi citlivost, emotivnost, laskavost, citlivost a empatii. Zcela zřídka se mohou dostat do konfliktních situací, raději si sami nese urážky a snaží se stav nezhoršit. Vyznačují se pečlivostí a zvýšeným smyslem pro povinnost..

Ukázkový typ. Nazývá to tak, protože jedinec, který má vztah k lidem s takovým zvýrazněním charakteru, má demonstrativní povahu svého chování. Stojí za zmínku jeho živost, snadnost navazování kontaktů s ostatními, jakož i mobilita a umění. Tento typ miluje tkát intriku, být v centru pozornosti, snadno se přizpůsobit lidem. Má tendenci lhát, a to docela úspěšně a přesvědčivě.

Pedantický typ. Tento druh je charakterizován inertností mentálních procesů, po traumatických událostech je pozorována dlouhá zkušenost. Lidé, kteří patří do tohoto typu, zřídkakdy vstupují do konfliktů, protože to považuje za projev nadbytečných. Navíc tito lidé reagují velmi ostře na jakékoli projevy poruchy. Přesnost, přesnost a svědomitost, stejně jako svědomitost a vytrvalost, jsou typickými rysy takových lidí. Rovněž je třeba poznamenat, že mají sklon k častým autotestům a pochybují o jejich činnosti.

Zaseknutý typ, také nazývaný afektivně stagnující. Za své jméno dluží rys tohoto typu - velké zpoždění ovlivnění. To znamená, že člověk je schopen zavěsit na jeho myšlenky a pocity. Je těžké zapomenout na urážky a lze si také všimnout setrvačnosti v motorických dovednostech. Takoví lidé jasně sdílejí své přátele a nepřátele a jsou náchylní k dlouhodobým konfliktům. Je třeba také poznamenat tendenci k pomstě a podezření. Současně ukazuje vůli dosáhnout cíle.

Vzrušující typ. Zvýšená impulzivita, nedostatek kontroly, velmi slabá kontrola motivů a pohonů - to jsou charakteristiky lidí tohoto typu. Za zmínku stojí i další vlastnosti: hněv, tendence ke konfliktu, nesnášenlivost. Navzdory impulzivitě a vzrušení je tento druh lidí ve svých akcích často těžký a není příliš společenský. Je pozorována lhostejnost k budoucnosti, tito lidé dávají přednost tomu, aby byli úplně v přítomnosti. Dávají přednost nadvládě, často se rozhodnou komunikovat se slabší postavou.

Extravertní typ. Zástupci tohoto typu jsou náchylní k tomu, aby poukazovali na to, co projevuje jeho vliv zvenčí. Projev jejich reakcí je zaměřen na vnější podněty. Tito lidé aktivně hledají nové pocity, přinášejí radost z komunikace s novými lidmi. Za zmínku také stojí, že extroverti mají ve svých jednáních impulsivitu. Lidé tohoto typu mají sklon poslouchat názor někoho jiného, ​​jsou pod vlivem někoho jiného. Váš vlastní názor není trvalý.

Introvertní typ. Takoví lidé si především cení myšlenek a povznášejí je nad pocity a vnímání. Vnější události, ke kterým dochází v životě introvertů, je ovlivňují mnohem méně než jejich vlastní myšlenky. Lze poznamenat, že introverze může být přiměřená a nadměrná. Pokud je v prvním případě zástupce tohoto typu schopen rozvíjet své vlastní myšlení, pak nadměrná introverze vede k existenci jeho nerealistických myšlenek. Rovněž stojí za zmínku, že introverti nejsou nekomunikativní a raději zůstávají dál.

Pokud vás zajímá popis psychomodelů MAIL modelu, jste zde

Je třeba poznamenat, že poslední dva typy jsou podle definice docela blízko Jungovým definicím. Pokud vezmeme definici extraverze podle Leonharda, pak extrovert je osoba, která se zaměřuje primárně na vnější podněty a je extrémně citlivá na projevy prostředí. Podle Leonharda je introvert naopak imunní vůči vlivu osudu a zaměřuje se na jeho vnitřní myšlenky.

Pokud máte zájem znát svůj typ podle této klasifikace, jste zde: