Hlavní

Infarkt

Znalostní kvíz s odpověďmi pro dospělé a dospívající

Natalya Shamina
Scénář intelektuální hra "Young Scrabble" pro předškoláky

Scénář intelektuální hry pro předškolní děti Mateřská škola MKDOU ve vesnici Talniki

účel: vytváření podmínek pro implementaci schopností, sklony a zájmy seniorů v předškolním věku.

-Rozvíjet kognitivní zájem studentů,

-rozvíjet citlivost, paměť, myšlení, logiku, řeč,

-obohatit slovní zásobu,

-zjistit úroveň informovanosti a znalostí dětí v různých oborech,

-rozšířit obzory, představy o světě.

Zařízení: karty s úkoly pro děti, jednoduché tužky, sady čísel.

Vedoucí: Dobrý den, milí hosté! Dnes pořádáme skutečnou, velmi vážnou a velmi zodpovědnou předškolní soutěž. Abychom to mohli začít, musí se k nám každý účastník představit a uvést své jméno a příjmení (děti se představí).

Vy budete mezi sebou soutěžit a projít mnoha zkouškami. A vaše hodnosti budou hodnoceny kompetentní porotou složenou z (zastoupení členů poroty). Za každý správně dokončený úkol můžete získat 5 bodů..

Vedoucí: Navrhuji připomenout pravidla hry:

-Poslouchejte pozorně otázky.

-Nevykřič ani výzvu.

-Pokud jste připraveni odpovědět, zvedněte ruku.

A náš starý přítel, moudrá teta Owl, pro vás připravil úkoly.

Vedoucí: Každé důležité podnikání začíná zahříváním. Zahřívání není hodnoceno.

Položím vám otázky a odpovíte - „Ano“ nebo „Ne“.

První srovnávače 10 let staré? Ne!

S měkkou zadní stolicí? Ne!

Píše básník hudbu? Ne!

Kruhový tvar mincí? Ano!

Maří kuchař váš portrét? Ne!

Je boršč zdravé jídlo? Ano!

Po snídani oběd? Ano!

Žije vlk na dně rybníka? Ne!

Nad dráty tramvaje? Ano!

Spíte v bufetu? Ne!

Jsi vždycky legrační? Ano!

Bude se hrát fair play? Ano!

Vedoucí: A tak začneme! (facilitátor úkol vyjme a přečte).

1 soutěžní úkol „Matematické problémy“

1.1. Grafický diktát (leták pro každé dítě).

Psaní diktátu není snadné.

Celá abeceda, kterou potřebujete vědět,

A v grafickém diktátu -

Přesně spočítejte všechny buňky!

Vedoucí: Před vámi jsou prostěradla v kleci a tužka. Na listu je původní červená tečka. Z toho nyní začnete psát grafický diktát. Každý účastník, který úkol splnil správně, získá 5 bodů. Ti, kteří dělají chyby, získají 0 bodů. Připravil se!

1) Jedna buňka dolů.

2) Jedna buňka vpravo.

3) Jedna buňka nahoru.

4) Jedna buňka vpravo.

5) Jedna buňka dolů.

6) Jedna buňka vpravo.

Výsledný vzorek přidejte na konec řádku.

(Chlapi dokončili úkol. Asistenti sbírají letáky a předávají je členům poroty.).

1.2. Pomozte zvířatům setkat se - nakreslete stopu a v pořadí zkombinujte čísla od 1 do 10. (Za správnou odpověď získejte 5 bodů)

(Chlapi dokončili úkol. Asistenti sbírají letáky a předávají je členům poroty.).

1.3. Jaké jsou sousedé čísla.

Děti by měly na kartu číslo 5 umístit sousedy (za správnou odpověď získejte 5 bodů).

(Chlapi dokončili úkol. Asistenti sbírají letáky a předávají je členům poroty.).

2 soutěžní úkol „Cesta pohádkami“.

Zachází s malými dětmi,

Léčí malá zvířata.

Prohlédne si brýle každého

S nátěrem chodí do školy

Hit místo školy

V povlečení.

Jak se tato kniha nazývá?

Jak se jmenuje ten kluk?

Máma našla dceru

V kvetoucí květ.

Kdo četl takovou knihu,

Červená dívka je smutná,

Nemá ráda jaro.

Je to těžké na slunci!

Ubohou věcí jsou slzy!

Tento pohádkový hrdina

S copem,

Má v klobouku peří.,

Sám celý prokládaný,

Chodí po dvou nohách,

V zářivě červených botách.

Vedoucí : Vy a já kluci jste splnili mnoho úkolů a navrhuji si odpočinout. (probíhá tělesná výchova).

3 soutěžní úkol „Kouzelná slova“.

Ukážu vám obrázek, měli byste se pečlivě podívat, vyslovit slovo tiše, spočítat, kolik slabik v tomto slově a nakreslit diagram.

(Chlapi vykonávají úkol. Asistenti sbírají letáky a předávají je porotě. Za správnou odpověď, 5 bodů).

4 soutěžní úkol „Young Scrabble“.

1. Tráva je zelená a obloha...

2. Co se vyrábí z mléka? (Tvaroh, kefír)

3. Jak se jmenuje naše vesnice?

1. Citrony jsou kyselé a cukrové (sladké)

2. Ve které zemi žijete? (V Rusku)

3. Jaké jsou dny v týdnu??

1. V noci je tma a během dne (světlo)

2. Co se vyrábí z mouky? (chléb)

3. V jakém ročním období padají listy? (Podzim)

1. Řízečky jsou smažené a polévka... (vařená)

2. Jakou roční dobu přichází po zimě? (Jaro)

3. Kdo zachází s nemocnými (Doktor)

1. Jaké jsou roční období?

2. Co je vyrobeno ze dřeva? (nábytek)

3. Kdo letí do vesmíru? (kosmonaut)

(pro všechny správné odpovědi - 5 b., částečně - 3 b, neodpověděl - 0 b)

Vedoucí: soutěž skončila, všichni kluci to zkoušeli dobře.

Mezitím porota počítá body, navrhuji zábavnou hru „Moře se bojí“

Vedoucí: porota je připravena učinit rozhodnutí. Podlaha je dána předsedovi poroty. (Ocenění účastníků.)

Přeji vám studovat

Čtyři a pět,

A samozřejmě naše školka

Nikdy nezapomeň.

Foto reportáž o intelektuální mini-olympiádě pro předškolní děti Dobrý den, vážení kolegové! Dnes se chci s vámi podělit o dobré zprávy. V prosinci minulého roku se v naší mateřské škole konala.

Kvíz "Bezpečnost je život." Scénář týmové intelektuální hry Scénář týmové intelektuální hry Kvíz „Bezpečnost je život“ Relevance: Dnes je problém výchovy u předškolních dětí.

Scénář „zdravého životního stylu“ intelektuální hry „Co?“ Kde? Když?" ve školní přípravné skupině Cíle: Upevnit znalosti dětí, že zdraví je hlavní hodnotou v lidském životě. Rozvíjejte soudržnou řeč, logické myšlení, dovednosti.

Scénář intelektuální hry pro mladé učitele Intelektuální hra 20 až 1. Blitzův průzkum. Téma: „Mladý učitel“ Účel: Zajistit postupné zapojení mladého specialisty do všeho.

Scénář intelektuální hry „Turnaj techniků“ Scénář je určen dětem středního předškolního věku. Účastníci: děti, jejich rodiče, předškolní učitelé. Účel: Rozvoj prostor.

Scénář intelektuální hry "Chytří muži a chytré ženy" v přípravné skupině Průběh hry: - Zdravím kluci. Dnes máme neobvyklou hru. Dnes se tu shromáždily nejinteligentnější děti. Není divu, že naše hra se jmenuje "Chytrá.".

Scénář události ve formě intelektuální hry „Co? Kde? Když?" v Domě dětské tvořivosti pro studenty ve věku 9–14 let Autor: Khachaturova Naira Sergeevna, učitelka dalšího vzdělávání. Příprava na hru: rozdělte děti do týmů. I. Zastoupení týmů.

Scénář hudební intelektuální hry "Hudební prsten" Ahoj, ahoj, ahoj! Dnes budeme mít neobvyklou soutěž hudebních znalců! Jsem si jistý, že jste sem přišel,.

Scénář otevřené akce pro spolupráci s rodiči. Intelektuální kvíz pro rodiče „Scrabble“ Intelektuální kvíz pro rodiče „Scrabble“ Účel: • zvýšit úroveň teoretických znalostí rodičů v oblasti sociálně pedagogického.

Scénář celoškolské sportovní a intelektuální hry „Sportovní kaleidoskop“ Scénář pro sportovní akci „Sportovní kaleidoskop“ Cíl: formovat potřebu zdravého životního stylu pro studenty. Úkoly: - rekreace.

Erudiční test: 15 otázek s trikem

Společenské vzdělávání

Nemůžete se uchýlit k naší návnadě a najít správné odpovědi na všechny otázky bez výjimky?

Jak silné jsou vaše znalosti? Zkoušejí složitý test, nebo nevyhovíte zkoušce? Pokusíme se vás zmást a nabídneme odpovědi trikem. Opravdový učenec, důvtipný ve všech oblastech, odpoví 15 z 15.

Erudiční test: 15 otázek s trikem

Udělejte si náš test a zjistěte, zda se můžete dostat do finále bez chyb nebo se vzdát první otázky?

Otázky pro soutěž učenců mezi tábory centrálního vytápění centra Prikubanského okresu Krasnodar,

Datum: 1995-06-01

1. kolo

Otázka 1: Co za posledních 300 let na Zemi jsou zničeny dvě třetiny lidí?

Otázka 2: Austrálie má největší počet zvířat na světě, která přinášejí 4 až 6 kg dávek ročně, nepočítajíc maso. Co jsou to stvoření?

Otázka 3: Část světa, milující bláznit.

Otázka 4: Středověký lékař Paracelsus věřil, že tvar, barva, chuť rostliny naznačuje nemoc, proti níž pomáhá. Takže, ledvinové onemocnění je léčeno rostlinou s ledvinovitými listy. A proti tomu, co rostlina se žlutými květy pomáhá?

Odpověď: proti žloutence.

Otázka 5: Očekávaný, ale neznámý příjemný předmět.

Otázka 6: Vášnivý hráč karet.

Otázka 7: Velký vysoký sena.

Tour 2

Otázka 1: Na jakou dovolenou se sklízí cibule slupka??

Otázka 2: Jak Jacques Cousteau použil bílou desku a tužku na líčení?

Odpověď: pro korespondenci pod vodou.

Otázka 3: Něco zastrašilo jistým mistrem.

Otázka 4: Housenka motýla obecného je malá a velmi načechraná. Jaké schopnosti to přiblíží pampelišky?

Odpověď: nesen větrem.

Otázka 5: Křivka, bez které je Budyonny jako bez kníru.

Otázka 6: Kov pro nejnovější řadu sportovních medailí.

3. kolo

Otázka 1: Jak víte, hmyz může pohybovat objekty desítky a stokrát více, než je jejich vlastní hmotnost. V takovém případě je toto zatížení větší - pokud jej hmyz táhne nebo nese na zádech?

Odpověď: nese na zádech.

Otázka 2: Opravné prostředky, pro které neexistují žádné metody.

Otázka 3: Kde ve 20. letech používali „dural“?

Odpověď: v letectví - toto je původní název duralu.

Otázka 4: Mat, stanice, počet, mobilní, portrét, stop, korálky. Jaké běžné slovo musíte k těmto slovům přidat, abyste získali nové?

Otázka 5: Dlouhý plášť plstěných a kozích vlasů sušených na slunci.

Otázka 7: Materiál poskytující nosy o délce záznamu.

Odpověď: log, strom.

Otázka 8: Argentinský taneční sál.

4. kolo

Otázka 1: Po revolucích v únoru a říjnu byly přejmenovány téměř všechny lodě ruského námořnictva. Až na jednu. Který?

Odpověď: s výjimkou Aurory.

Otázka 2: Jaký je předmět, jehož vzdálenost v horké poušti je vždy 2–3 km.?

Odpověď: jezero ve formě zázraku.

Otázka 3: První evropští návštěvníci New Holland tvrdili, že v této zemi žijí zvířata, která jsou směsicí jelenů, ptáků a žab. Co je to za zvíře?

Otázka 4: Operace uší nepřijatelná pro skauta.

Otázka 5: Materiál, ze kterého Adam stvořil ženu.

Odpověď: to není, protože žena se stala bohem.

Otázka 6: Jak bude britská půjčovna reagovat na klienta, který chce vzít auto určité značky, barvy, konfigurace a je připraven platit v hotovosti?

Odpověď: jako potenciální únosce.

Zdroj (e): Auto, N 14, 1995.

Otázka 8: Co nazýváme kmen, kde se podle tradice manželé stali otroky?

Otázka 9: Kdo tvoří avifaunu?

Otázka 10: Člověk, kterému hrozí zima, zanedbávání malin.

Otázka 11: Po bouři, která kdysi vypukla v Kanadě, hladina jednoho z jezer klesla o 60 cm. Jaká bouře prošla jezerem?

Odpověď: tornádo, tornádo.

Zdroj (e): Around the World N 2, 1971, p. 66.

Otázka 12: Od začátku pravidelného lovu mečů „katana gari“ - byla určitá skupina lidí ve městech a vesnicích pod dohledem úřadů, které sledují konverzi. Kdo jsou tito lidé?

Zdroj (e): Around the World, N 2, 1971.

Otázka 13: V Užhorodském muzeu lidové architektury a života jsou zajímavé talíře. Jsou velmi snadno omyvatelné, obtížné je zlomit, ale voda vytéká sama, když je korek vytáhnut ze dna. A proč desky nelze jen otočit?

Odpověď: jsou zabudovány do pracovních desek.

Zdroj (e): Around the World, N 5, 1975.

12 zákeřných otázek k testování obecné erudice

Komplexní vzdělávání zatím nikoho nezastavilo - je skvělé mít znalosti v různých oblastech! To je důvod, proč být učencem je velmi čestný, protože mluví nejen o dosaženém vzdělání, ale také o neustálém sebevzdělávání a čtení knih..

Samozřejmě, že ne každý dostane příležitost absorbovat znalosti z úplně jiných zdrojů, ale přesto je někdy zajímavé zkontrolovat jejich úroveň. V tomto testu najdete 12 jednoduchých (a nikoli tak) otázek, které vám pomohou určit, zda jste erudovaná osoba nebo ne.!

Líbí se vám článek? Podpořte náš projekt a sdílejte s přáteli!

Intelektuální hra „Soutěž učenců“

Před provedením přípravných prací. 1-2 týdny před akcí upozornit děti na soutěž, předměty úkolů (hlavně geografie, flóra a fauna), nabízejí práci v knihovně s odpovídajícími objemy dětských encyklopedií. Vyberte si z učebnic pět otázek: historie, biologie, geografie. Účel této akce: naučit týmovou práci dětí; rozvíjet zájem o znalosti světa; přispět k vytvoření pozitivního hodnocení takových vlastností, jako je erudice, šíření mysli se zvědavostí; Povzbuzujte děti, aby shromažďovaly znalosti, hledaly informace a pracovaly nezávisle na knize.

Zobrazit obsah dokumentu
"Intelektuální hra" Soutěž Scrabble "

"Neúnavně hledejte fakta, sbírejte."

v přírodě a v knihách “.

Účel: učit týmovou práci dětí; rozvíjet zájem o znalosti světa; přispět k vytvoření pozitivního hodnocení takových vlastností, jako je erudice, šíření mysli se zvědavostí; Povzbuzujte děti, aby shromažďovaly znalosti, hledaly informace a pracovaly nezávisle na knize.

Tvar: intelektuální hra.

1-2 týdny před akcí upozornit děti na soutěž, předměty úkolů (hlavně geografie, flóra a fauna), nabízejí práci v knihovně s odpovídajícími objemy dětských encyklopedií. Vyberte si z učebnic pět otázek: historie, biologie, geografie.

Hra "Soutěž učenců".

Soutěž o geografický ping pong.

Kapitánská soutěž „Riddles with Hints“.

Učebnice Fakta Soutěž.

Soutěž "Tricky otázky".

I. Úvod

Učitel ve třídě. Drahé děti, dnes ve třídě uspořádáme soutěž učenců. Učenci jsou lidé, kteří vědí všechno a všechno, jsou to odborníci. Tito lidé se také nazývají encyklopedicky vzdělaní. Jsou v naší třídě učenci? Zjistíme o tom dnes..

V rámci přípravy na soutěž jste navštívili knihovny, listovali v mnoha knihách, encyklopediích, naučili se spoustu nových a zajímavých věcí. A i když v naší konkurenci dnes potřebujete jen malou část těchto znalostí, už jste se stali bohatšími, protože vědění je něco, co nemůže být ukradeno, odebráno ani ztraceno. Slovo předávám facilitátorům (jména dvou studentů). Naše soutěž budou posuzovat tři soudci (jména a příjmení dětí). Takže, žádné chmýří, žádné peří, přeji všem, abyste se stali učenci!

II. Hra "Soutěž učenců"

1. Předkládání týmů

(2 přednášející jdou na tabuli.)

Moderátor 1. V současné době se dva týmy účastní soutěže vědců. Každý tým si musel vybrat jméno, které je spojeno s hledáním znalostí, se zvědavostí, se studiem.

Přednášející 2. A každý tým by měl vysvětlit, proč bylo takové jméno vybráno.

Moderátor 1. Takže se seznamte - tým chlapců (jméno: „Hledač“, „Strážci“, „Navigátor“, „Lyceum“, „Znalost je síla“, „Winchester“, „Olympus“ atd.). Posloucháme kapitána (jméno, příjmení). (Kapitán týmu vysvětluje, proč je toto jméno vybráno.)

Přednášející 2. Představujeme také tým dívek (jméno: „Anténa“, „Panorama“, „Múzy“, „Šipka“, „Raketa“, „Kometa“ atd.) Posloucháme kapitána (jméno, příjmení).

(Kapitán týmu vysvětluje, proč je toto jméno vybráno.)

2. Soutěž „Geografický tenisový pong“

Vedení 1. Pozor, spusťte hru. První soutěž je věnována zeměpisu. Říkali jsme tomu „Geografický ping pong“.

1 Vůdce 2. Každý tým by měl rychle a bez diskuse odpovědět na pět otázek, které si vedoucí vybere..

Olovo 1. Správná odpověď je 1 bod.

Přednášející 2. Pozor, otázky týmu (jméno).

Co starověcí lidé reprezentovali Zemi jako ostrov, který spočívá na třech slonech? (Starověcí Indiáni.)

Jak se jmenuje fenomén přírody, ve kterém můžete ve vzduchu vidět různé objekty, které jsou velmi daleko? (Mirage.)

Která část zemského povrchu je země? (Jedna třetina.)

Jak se jmenuje nejnižší vrstva atmosféry? (Troposféra.)

Kde je Death Valley - tepelný pól na Zemi? (V Kalifornii.)

Přednášející 1. A nyní otázky pro tým (jméno).

Kdo vlastní frázi: „Ale stále se točí!“? (Galileo.)

Jak se jmenuje jev, ve kterém se kolem slunce a měsíce tvoří duhové kruhy? (Svatozář.)

Jakou část zemského povrchu zabírají oceány? (Dvě třetiny.)

V jaké atmosférické vrstvě se nacházejí stříbrné mraky? (Ve stratosféře.)

Kde je Valley of Geysers v Rusku? (V Kamčatce.)

Vedení 2. Žádáme naše rozhodčí, aby zhodnotili první soutěž.

Rozhodčí 1. Skóre v první soutěži (pojmenuje skóre) ve prospěch týmu (jméno).

3. Soutěž „nejvíce“

Vedení 1. Zahájíme druhou soutěž. Tato soutěž se nazývá „nejvíce-nejvíce“.

Vedoucí 2. Musíte odpovědět na 5 otázek, které se týkají různých šampiónů v přírodě. Týmy mohou diskutovat o odpovědi po dobu 1 minuty.

Olovo 1. Správná odpověď se odhaduje na 1 bod. Pokud však byla odpověď dána bez diskuse, je hodnocena 2 body.

Moderátor 2. Tým (název), poslouchejte otázky.

Největší aktivní sopka v Rusku. (Klyuchevskaya hill.)

Nejhlubší deprese v Tichém oceánu, jejíž hloubka přesahuje 10 km. (Mariana Trench.)

Nejmenší kmen na Zemi. (Pygmejové, průměrná výška 140 cm.)

Největší bobule. (Vodní meloun.)

Nejkratší den v roce. (22. prosince)

Přednášející 1. A nyní otázky pro tým (jméno).

Nejvodnatější řeka na světě. (Amazonka.)

Největší poušť. (Sahara.)

Nejvyšší strom. (Eukalyptus.)

Pták s největším zobákem. (Pelikán.)

5. Nejdelší den v roce. (21. června.)

Olovo 2. Porota.

Rozhodčí 2. V této soutěži tým (jméno) vyhrál se skóre (nazývá skóre).

4. Kapitáni soutěže „Hádanky s vodítky“

Moderátor 1. Takže nastal řada pro kapitánovu soutěž. Tuto soutěž jsme nazvali „Hádanky s vodítky“. Je hodnocen na 3 body. Jméno kapitána musíte odhadnout pomocí 5 tipů.

Presenter 2. Ale pokud jste si jisti správnou odpovědí, nemusíte používat všechny rady, ale odpovědět před plánem.

Vedení 1. Takže první hádanka. Musíte uhodnout jméno kapitána.

Moderátor 2. Poslouchejte stopy.

1.0n nejprve navrhl plavbu do Asie přes Atlantik.

2. V případě, že objevil nové země, předložil 4 požadavky:

být jmenován místopředsedou těchto zemí;

takže čtvrtina veškerého příjmu z obchodu s těmito zeměmi je ve jeho prospěch;

být oceněn admirálem;

takže všechny jeho řady a řady jsou zděděny dětmi.

Když jeho flotila vyrazila hledat nové země, posádka lodí se skládala z odsouzených zločinců.

Až do své smrti nevěděl, že země, kterou objevil, se nenacházela v Asii, ale ve zcela jiné části světa. (Kryštof Kolumbus.)

Vedení 2. Nyní hádanka pro kapitána druhého týmu "hádanka je také o kapitánovi. Kdo je on?

Moderátor 1. Poslouchejte tipy.

Stejně jako Columbus šel na břehy Indie.

Když vedl letku a vyplul, měl jen 28 let.

Plavání trvalo 2 roky a 2 měsíce.

Dvě třetiny námořníků při této plavbě zemřelo na kurděje.

Po jeho plavbě se část Indie proměnila v kolonii Portugalska. (Vasco da Gama.)

Moderátor 2. Přijaté odpovědi. Čekání na vyhodnocení soudců.

Rozhodčí 1. Věříme, že kapitán týmu (jméno) odvedl lepší práci. A v této soutěži jeho tým vyhrál se skóre (nazývá skóre). (Nebo: Věříme, že síly kapitánů byly přibližně stejné. Skóre v této soutěži (skóre skóre).)

5. Soutěž „Fakta z učebnice“

Olovo 1. Takže je čas na domácí úkoly.

Vedoucí 2. A tak pro soutěž „Fakta z učebnice“.

Moderátor 1. Připomínám vám, že jste museli připravit 3 otázky pro nepřátelský tým.

Přednášející 2. Podle podmínek této soutěže bylo nutné při sestavování otázek používat fakta ze školních knih.

Přednášející 1. Čas na diskusi o odpovědích - 1 minuta. Skóre za každou správnou odpověď - 1 bod.

Hostitel 2. Takže slovo tým (volá tým).

(Členové týmu se střídají a kladou otázky soupeřům.)

Vedení 1. Tým nyní klade otázky (zavolá týmu).

(Členové týmu se střídají a kladou otázky soupeřům.)

Přednášející 2. Soudci nám řeknou, kdo vyhrál tuto soutěž..

(Soudce 2 oznámí výsledek.)

6. Soutěž "Tricky otázky".

Přednášející 1. A konečně naše nejobtížnější konkurence. Toto je soutěž „Tricky Questions“. Testuje nejen znalosti, ale také rychlou vtip, schopnost logicky myslet.

Moderátor 2. Na každou otázku dáváme 10 sekund.

Přednášející 1. Každá odpověď - 1 bod.

Přednášející 2. Otázky týmu (zavolá týmu).

Nejběžnější hasič žízně. (Voda.)

Která abeceda se skládá ze 2 znaků? (Morse.)

Co může být solární, lunární, Julian, Gregoriánský? (Kalendář.)

Narodili se ve starověku, pak na ně zapomněli. Nyní se konají každé čtyři roky, a to pouze v zimě a v létě. (Olympijské hry.)

Zkraťte zkratku SKID ironicky. (Příklad: „Škola krásných intelektuálních dětí.“)

Vedení 1. A nyní tým odpovídá na složité otázky (volá tým).

Nejběžnější boty v Rusku XVIII století. (Lapti.)

Který měsíc má nejmenší noci? (V únoru.)

3,6 nohou, 2 hlavami a jedním ocasem. Co je to? (Jezdec na koni.)

Dekret o této dovolené podepsal Peter I. v roce 1700. Během dovolené byl ohňostroj, všechny brány byly zdobeny zelenými větvemi a květinami. Co je to za dovolenou? (Nový rok.)

Dešifrovat zkratku NATO ironickým způsobem. (Například: „Naše společnost Absolutely Sober Society.“)

Přednášející 2. Těšíme se na hodnocení rozhodčích této soutěže a výsledky celé soutěže.

Rozhodčí 2. Tým vyhrál poslední soutěž (volá tým).

Rozhodčí 3. A tým (volá tým) vyhrál titul „Scrabble“, vyhrál s obecným skóre (nazývá skóre). Žádáme učitele, aby vítězům předal medaili.

(Děti tleskají. Učitel podá medaili.)

III. Shrnutí

Učitel. Kluci, naše soutěž skončila. Myslíte si, že jsou takové soutěže potřeba? Líbilo se vám tuto soutěž?

Erudiční test: 50 otázek

Erudiční test 50 otázek

Muž se během svého života rozvíjí, rozšiřuje své obzory a doplňuje znalosti z různých oborů. Test erudice: 50 otázek - nejen vám dává možnost vyzkoušet si úroveň obecných znalostí, ale také vám umožní naučit se hodně.

Erudice jsou znalosti ve všech oblastech. Příklady zahrnují geografii, matematiku, psychologii, literaturu atd. Pro mnoho lidí je zvyšování úrovně erudování nezbytné nejen pro praktické účely (pro práci nebo studium), ale také pro duševní vývoj, protože člověk doplňuje své obzory po celý život studiem a porozuměním různým zdrojům.

Téměř vždy byli erudovaní lidé vysoce ceněny. Čtení, znalosti v různých oborech mohou být dokonce užitečné a mají praktický účel. Kromě toho je vždy příjemné konverzovat s chytrým partnerem.

Proč byste měli absolvovat test erudice: 50 otázek?

Pokud jste si jisti, že víte mnoho věcí a vaše znalosti jsou v mnoha oblastech poměrně rozsáhlé, pak rozhodně musíte projít testem erudice: 50 otázek. Zde najdete řadu úkolů, na které budete muset správně odpovědět, abyste dosáhli nejlepších výsledků..

Mnoho lidí se opravdu zdá, že erudice je jejich věc. Ve skutečnosti jsou však jejich znalosti omezeny pouze na určité oblasti. Pokud chcete zkontrolovat svoji skutečnou úroveň, stačí projít testem erudice: 50 otázek. Po obdržení výsledků můžete s jistotou říci, že jste učenec, a pokud vás vaše úroveň nespokojí, budete mít příležitost zlepšit své znalosti studiem a získáním nových informací..

Kvíz pro žáky Scrabble

Pro účast v kvízu potřebujete:

1. Vyplňte a odešlete žádost o účast v kvízu.

Žádost lze odeslat jedním ze dvou způsobů:

1). Stáhněte si přihlášku, vyplňte ji a zašlete ji na náš e-mail [email protected]

2). Pošlete online přihlášku vyplněním níže uvedeného formuláře

Chcete-li odeslat aplikaci do pole „Předmět“, musíte napsat „Žádost o účast v kvízu“..

V poli „Vaše zpráva“ musíte zadat následující údaje:

1. Příjmení, jméno účastníka (úplně).

3. Příjmení, jméno, patronymie hlavy (v plné výši).

4. Název operačního systému (ve zkratce).

5. Umístění OS (osada, okres, region, region, republika).

6. Název kvízu „Scrabble“.

POZORNOST. DŮLEŽITÉ. Všechny položky jsou povinné. Pro každého účastníka je vyplněna a zaslána samostatná přihláška.!

2. Po odeslání aplikace můžete okamžitě začít dokončovat kvízové ​​úkoly!

DŮLEŽITÉ. Žádost bez výsledků testu nebude přijata.

3. Po zodpovězení všech otázek kvízu musíte výsledky okamžitě odeslat kliknutím na tlačítko Odpovědět níže.

POZORNOST. DŮLEŽITÉ. Ve formuláři, který se objeví níže, nezapomeňte uvést celé příjmení, jméno a e-mail účastníka (jméno není vůdce, ale dítě.), Zadejte kód z obrázku a klikněte na tlačítko "ODESLÁNÍ". DŮLEŽITÉ. příjmení a jméno účastníka musí odpovídat příjmení a jménu uvedenému v přihlášce.

Pokud nebylo možné odeslat výsledky poprvé: aktualizujte stránku stisknutím klávesy F5 na klávesnici a znovu odpovězte na otázky, pošlete výsledky.

Inteligentní otázky s odpověďmi. Otázky pro intelektuální hru

Intelektuální otázky nabízené školákům během mimoškolních hodin umožňují rozvíjet logické myšlení mladší generace. Nabízíme různé otázky, které mohou být použity v práci třídního učitele.

Hodnota kreativních her

Otázky k intelektuálnímu kvízu s odpověďmi nabízenými středoškolským studentům přispívají k jejich sebepojetí a se zlepšování. Každá vzdělávací instituce v naší zemi má své vlastní týmy školáků a učitelů účastnících se různých intelektuálních her..

Během společných turnajů děti a jejich mentoři nejen rozvíjejí logické myšlení, získávají nové znalosti, ale také se učí pracovat v týmu.

Intelektuální hry pro studenty středních škol

Různé intelektuální otázky pro tým ve třídě jsou určeny pro celodenní mimoškolní aktivity ve stupních 9-11. Zaměřují se nejen na specifické znalosti, ale také na rychlé vtipy a celkovou erudici školáků.

Hra je důležitým druhem činnosti, umožňuje vám rozvíjet dovednosti sociální komunikace, emoční prostředí dítěte. Kognitivní hry obsahující intelektuální otázky dávají dětem příležitost ke zvýšení úrovně jejich rozvoje.

Scénář turnaje

Účelem této akce je rozvíjet kognitivní zájem starších studentů. Učitel vytváří podmínky pro projevování tvůrčích schopností dětí, rozvíjí komunikační dovednosti.

Klademe otázky pro intelektuální hru, která může být nabídnuta studentům.

Otázky pro děti deváté třídy

První otázka. Podle lidových legend byly formování psaní v Japonsku a moderní hieroglyfy ovlivňovány bytostmi blízkými člověku. Kdo jsou tito tvorové? (Kuřata, která mají individuální výtisky tlapky).

Druhá otázka. Jak by si měli Evropané prohlížet arabské miniatury, aby v nich viděli, co vidí Arabové? (Arabové obvykle psají zprava doleva, takže je třeba použít miniaturu k ocenění miniatury).

Otázky pro intelektuální hru mohou být spojeny s historickými fakty, uměním, kulturou.

Třetí otázka. Na začátku osmnáctého století byl natažený klobouk módní čelenka, zdobené peřím a galonem. Ale to si neoblékli, ale položili to do levé ruky, proč? (Na hlavě osoby byla paruka, takže natažený klobouk byl použit pouze pro uklonění).

Ke čtvrté otázce. Jaké vnější detaily chybí ženě vylíčené Leonardem da Vinci na jeho obraze Mona Lisa? (Nemá žádné obočí).

K páté otázce. Britové a Francouzi se pokusili získat ruku úžasné dámy. Konflikt se změnil v střet mezi fanoušky, kvůli kterému sama paní trpěla. Kdo je ona? (Jedná se o Venuši de Milo, jejíž socha ztratila ruku v důsledku ozbrojeného střetu mezi Francouzi a Brity).

Šest otázek. Jak bylo povolání v Rusku povoleno, když byly kousky připraveny na vařečky? (Rozbijte peníze).

Intelektuální otázky nabízené studentům lze sestavit na základě regionální složky.

Sedmá otázka. Co při narození dalo novorozeným dětem pomory? (Chlapec dostal sekeru a dívce dostalo točící se kolo).

K osmé otázce. Jaký je vztah mezi tradičním japonským miniaturním uměním netsuke a japonským kimonem? (Kimono nemá kapsy, předměty jsou připevněny k opasku pomocí protizávaží, které jsou netsuke).

Devátá otázka. V 14-16 století, takový oblek byl používán muži. Od sedmnáctého století se to stalo ženským prvkem oblečení. Kumashnik, záclona, ​​kožich, pestrá - to jsou jeho jména. Co je to oblečení? (Sundress).

Intelektuální otázky s odpověďmi mohou být vytvořeny na základě historických faktů, které žáci při studiu průběhu dějin zvažují.

Jedenáctá otázka. Ruský car Alexej Mikhailovič udělal nápis, který se později stal ruským příslovím. Co je to nápis? ("Příčina - čas, zábava - hodina").

Dvanáctá otázka. Na státní vlajce Francie jsou tři pruhy: modrá, bílá, červená. Proč je šířka proužku použita v poměru 30-33-37? (Tento poměr dává účinek vizuální rovnosti pruhů vlajky).

Zadání pro studenty středních škol

Nabízíme různé intelektuální otázky s odpověďmi, které lze použít při vedení vodorovných pruhů mezi studenty středních škol.

První otázka. Proč dělníci házejí mramorové kousky kolem Parthenonu v noci v Aténách? (Aby zachránili chrám před zničením turisty, úřady jdou na takový trik).

Druhá otázka. Jak jsou spojeny dámské široké sukně a hromadné vyhlazování velryb? (V osmnáctém století si sukně zachovaly své objemy pouze pomocí rámů vytvořených z kostic velryb).

Intelektuální otázky pro žáky mohou být vybírány v komiksovém smyslu, aby kluci ukázali svou vynalézavost a inovativní myšlení, aby našli odpověď..

Třetí otázka. Proč Francouz Guy de Maupassant stoloval pouze v restauraci na Eiffelově věži? (Spisovatel věřil, že věž znetvořila Paříž, nechtěla ji vidět).

Ke čtvrté otázce. Proč v šestnáctém století nosily dámy zvířecí kůži na řetízku a visely je na opasku? (Blechy se shromáždily na kůži, které byly zasazeny do záhybů nádherných šatů).

Tématické turnaje

Učitel může klást otázky na intelektuální kvíz ve speciálních knihách a samostatně je skládat. Můžete například nabídnout několik úkolů, které se vztahují k kalendáři.

Je tu astronomický čas a jeho biologický protějšek. Jaké jsou jeho jednotky? (Generace).

Jaký význam se tento záznam objevil ve dvanáctém století pro naši zemi: „30. ledna, pět. Před obědem je den větrný a chladný... “(Toto je část první zprávy o počasí, mluvíme o vytvoření meteorologické služby v Moskvě).

Otec požádal syna prvního stupně, aby pojmenoval největší poslední číslo. Odpověď dítěte ho velmi překvapila. Na co chlapec odpověděl? (31, protože se jedná o největší počet dní v měsíci).

Ve staré Číně byla tato látka spojená s mořem používána jako peněžní jednotka. Ve starověkém Řecku to byla nedílná součást brnění válečníka, o čem mluvíme? (To je sůl).

Informační fotbal

Intelektuální otázky pro děti pomáhají rozvíjet tvůrčí schopnosti mladé generace, a proto je aktivně využívají učitelé škol při pedagogických činnostech. Intelektuální fotbal může být prováděn mimo hodiny pro rozvoj všeobecného erudování školáků, budování týmů.

Třída je rozdělena do dvou týmů, ve kterých si volí záložníky, útočníky, brankáře, obránce. Počet účastníků není omezen, záleží na tom, kolik dětí musí být zahrnuto a intelektuální činnost.

Týmové útoky se střídají pomocí tří kombinací.

Rohová varianta zahrnuje plnou účast týmu. Soudce v roli učitele čte otázku a jeho asistent sleduje, který tým je připraven rychlejší odpověď.

Chlapi dávají odpovědi na intelektuální otázky teprve poté, co získali povolení od soudce. Správná odpověď se počítá jako gól proti soupeři. Pokud je odpověď nesprávná, právo na útok je přeneseno na hráče druhého týmu.

Ve volném kopu jsou ve hře dva útočníci: záložníci a útočníci, stejně jako tři obránci (brankář a obránci). Tým si nezávisle vybere ty lidi, kteří se zúčastní losování. Pokud do třiceti sekund neposkytnou správnou odpověď na soudcovu otázku, právo na odpověď se převede na nepřítele.

Trest zahrnuje účast pouze jednoho hráče v týmu - brankáře. Musí dát správnou odpověď na otázku učitele, aby „zasáhl míč“ z cíle.

Otázky týkající se intelektuálních her s odpověďmi lze skládat společně s dětmi, rodiči a dalšími učiteli.

Hra "Chobotnice"

Tato hra bude vyžadovat zajímavé intelektuální otázky, které naznačují rozvoj logického myšlení. Učitel může přijít s vlastními pravidly turnaje, příležitostmi pro extra body, vzhledem k tomu, jak silné týmy vstupují do hry. Například, kromě základních otázek, mohou být hráčům nabídnuty další úkoly, se správnými odpověďmi, na které bude týmu přiděleno „ochranné“ body. V případě potřeby je mohou účastníci vždy použít, aby neztratili kurz ve hře.

Co je za Glebem a Boris před námi? (Písmeno "b").

Babička přinesla na trh sto vajec, jedno (a dole) padlo. Kolik vajec přinesla do koše? (Ne jediný, protože dno kleslo s vejci.)

Kdy bude osoba bez hlavy v bytě? (Pokud vystrčí hlavu z okna).

Co vždy končí ve dne v noci? (Soft sign).

Které hodinky ukazují správný čas dvakrát denně? (Ti, kteří se zlomili).

Což je snazší: kilogram mědi nebo bavlny? (Mají stejnou hmotnost).

Proč, když plánujete spát, jdete na pohovku? (Podle pohlaví).

Co je třeba udělat, aby čtyři chlapi zůstali v jedné botě? (Každý z nich musí sundat botu).

Kdy je nejjednodušší způsob, jak se dostat do domu černé kočky? (Pokud jsou dveře otevřené.)

Který měsíc mluví chatrná Masha? (V únoru, protože se jedná o nejkratší měsíc roku).

Vyrostly dvě osiky. Každý z nich měl šest kuželů. Kolik kuželů je na stromech? (Ne jediný kužel, protože na osikovi nerostou žádné kužely).

Co se stane s modrým šátkem, když je spuštěn do vody po dobu deseti minut. (Zvlhne).

Jak mohu napsat slovo „past na myši“ pěti písmeny? (Kočka).

Co se stane, když si koupíte koně? (Mokrý).

Medvěd nemá jednoho, vrána má dva a člověk má jednoho. Co to je? (Písmeno „o“).

Do háje letělo hejno ptáků. Dva seděli na stromě a jeden zůstal volný. Když byl pro každou vesnici jeden pták, nezůstal ani jeden. Kolik ptáků ve stádu, kolik stromů rostlo v háji? (Čtyři ptáci, tři stromy).

Babička se zelím mířila do hlavního města. Narazili na ni dva staří muži, z nichž každý měl pytel brambor. Kolik lidí míří do hlavního města? (Jedna babička šla do Moskvy).

Takové inteligentní otázky s odpověďmi pro dospělé mohou být použity ve společných aktivitách s dětmi, například během desetiletí rodiny.

Dospělí jsou příliš zodpovědní za to, že najdou odpovědi na otázky, takže často ztrácejí školáky. Neobvyklé intelektuální otázky pro dospělé jsou skvělou možností, jak si odpočinout od každodenních problémů a rozruchu..

Příklady komiksových otázek

Na březích byly tři dutiny. Každá z nich má čtyři větve. Na každé větvi je šest jablek. Kolik jablek je na stromě? (Ne jediné jablko, protože jablka nerostou na březích).

Padesát vlků uteklo, kolik má jejich krky ocasy? (Ocasy nerostou na krku).

Z které tkaniny nešijí letní šaty? (Oděvy nemohou být ušity z železničních tratí).

Kdy jsou zájmena zbraní? (Když oni, my).

V jakých lesích není velká hra nalezena? (Ve výstavbě).

Která z kol se během jízdy neotáčí? (Náhradní).

Co používají bubeníci a matematici? (Zlomek).

Co patří člověku, ale ostatní ho používají mnohem častěji? (Název).

Kdy jede vozidlo stejnou rychlostí jako vlak? (Když je vůz na nástupišti tohoto vlaku).

Pokud se jedno vejce vaří čtyři minuty, jak dlouho bude trvat vaření šesti vajec? (Stejné časové rozpětí).

Jaká květina je ženské a mužské pohlaví? (Ivan da Marya).

Uveďte pět dní, nikoli pojmenovávání čísel a samotné dny. (Den před včera, dnes, včera, pozítří, zítra).

Který pták, který ztratil dopis, se stal názvem největší evropské řeky? (Žluva).

Jaké město bylo pojmenováno na počest velkého dravého ptáka? (Orel).

Která žena ovládla první letadlo na světě? (Baba Yaga).

V jakém roce jedí nejvíce jídla? (V přestupném roce).

Jaký název města je vhodný jako náplň do chutných housek? (Rozinky).

Který měsíc je kratší než zbytek? (Květen obsahuje pouze tři písmena).

Jaký druh ptáků ví každý fyzik? (Bažant, protože pomáhá zapamatovat si hlavní barvy spektra).

Každý intelektuální turnaj pořádaný pro žáky nebo dospělé je zaměřen na rozvoj erudice, formování týmové interakce.

V závislosti na věkových charakteristikách účastníků hry si hostitel, v jehož roli může třídní učitel jednat, vybere otázky o určité úrovni složitosti. Každý tým vybere kapitána, který udržuje disciplínu, vybere správnou odpověď z verzí nabízených hráči.

Jeden krok zahrnuje zodpovězení jedné otázky. Pokud tým dává správnou možnost, je mu udělen bod. Pokud je volba nesprávná, dostanou soupeři správnou odpověď.

Mezi těmito pravidly, která jsou přísně dodržována během intelektuálních turnajů, uvádíme:

  • správnost elektrody;
  • umlčet.

Závěr

V poslední době vzrostl zájem o provádění různých intelektuálních her a turnajů nejen mezi dospělými, ale také mezi školáky. Jaký je důvod tohoto zájmu? V ruském vzdělávání jsou pozorovány závažné změny. Tradiční forma výuky zaměřená na získání teoretických znalostí žáky byla nahrazena druhou generací FSES.

Podle nových vzdělávacích standardů je hlavní důraz kladen na utváření harmonicky rozvinuté osobnosti, schopné sebevzdělávání a rozvoje.

Logické myšlení, které se vyvíjí při hledání odpovědí na nestandardní otázky nabízené při intelektuálních hrách a turnajích, příznivě ovlivňuje formování kreativní osoby.

Společnost stanoví úkol vzdělávacím institucím - formování mladší generace, schopné samostatně rozhodovat, být odpovědné za své činy a činy.

Proto se tato pozornost začala ve vzdělávacích institucích věnovat organizaci intelektuálních klubů a tvůrčích her. Studenti středních škol, kteří zodpovídají nestandardní otázky, získávají kromě získávání nových znalostí a dovedností také zkušenosti v týmu. Ti kluci, kteří se ze školního života snažili najít odpovědi na intelektuální otázky, jsou mnohem úspěšnější než jejich vrstevníci.

Intelektuální hra "Scrabble" pro studenty ve stupních 2-3 s prezentací

Téma lekce: Intelektuální hra „Scrabble“
Forma chování: vlastní hra
Cíle: vyzkoušet a upevnit znalosti dětí v různých oborech.
Úkoly:
- Vzdělávací: teoretické opakování studovaného materiálu hravým způsobem;
- Vzdělávací: výchova dovedností týmové práce, úcta k soupeři, odpovědnost;
- Rozvíjení: rozvíjení schopnosti správně vyjadřovat vaše myšlenky, logické schopnosti, rozšiřování obzoru, rozvíjení komunikace se spolužáky.
Zařízení:
- Elektronická deska;
- Počítač;
- Počítačová prezentace;
- "Kouzelná taška" s kartami;
- Diplomy k účasti;
Struktura lekce:
1.Organizační moment (5-7 min)
2. Hlavní část (30 min)
3. Sčítání (5-10 min)

Popis práce
Nabízím vám scénář hry pro děti základních škol (hlavně 2-3 třídy). Tento scénář bude užitečný pro učitele základních škol. Taková hra je perfektní jako mimoškolní aktivity. Hra se hrála 3krát na děti z tříd 2,3 a 4. Děti jsou blázen hraním těchto her..

LEKČNÍ KURZ
ORGANIZAČNÍ ČAS
-Nazdar hoši! Začneme tím, že každý z vás vytáhne kartu z mé magické tašky, takže budete rozděleni do 3 týmů (kluci si sednou). A teď půjdeme do světa znalostí, dnes zkontroluji, který z vás je nejinteligentnější a nejrychlejší.

HLAVNÍ ČÁST
-Na snímku vidíte znaménko. Kategorie otázek jsou psány vlevo, to je téma, na které je otázka položena, napravo poukazuje na tuto otázku, a tedy na stupeň její složitosti. Vyberete otázku, máte 20 sekund na odpověď, pokud ji nedáte, pak se tah přesune do jiného týmu, stejně jako body za odpověď. Pokud odpovíte nesprávně, pak tah jednoduše přejde k dalšímu příkazu. Pokud dáte správnou odpověď, pak vášmu týmu budou uděleny body. Rozumí všem pravidla? (ano, ne) Teď tedy losujeme hodně, kdo začne jako první (kluci tahají listy). Nyní máte 1 minutu, abyste přišli se jmény týmů, a my začneme (kluci říkají jména, hra začíná).

OTÁZKY PRO HRU:
LITERATURA:
10. Kolik činů učinil Hercules? (12)
20. Kdo řekl, že byl mírně živený? (Carlson)
30. Jak se jmenoval medvěd - básník? (Medvídek Pú)
40. Rebus (radost)

50. V pohádce zní „Kouzelná sedmikráska“. Jaký druh? (Létej, létej okvětní lístek, přes západ na východ, přes sever, přes jih, vraťte se do kruhu. Jakmile se dotknete země, myslím, že jste byli vedeni.)
PŘÍRODA:
10. Která zvířata je nejrychlejší? (Gepard)
20. Co se stane s včelkou poté, co ji zasáhne? (umírá)
30. Jaký druh bobule je černý, bílý a červený? (rybíz)
40. Jaké rostliny se pěstují pro výrobu cukru? (Cukrová řepa, cukrová třtina)
50. Pojmenujte všechny planety sluneční soustavy. (Mars, Merkur, Venuše, Pluto, Neptun, Jupiter, Země, Uran, Saturn)

VŠE O VŠECH:
10. Jak se jmenovalo oko ve starověku? (oko)
20. Z čeho jsou rozinky? (hroznový)
30. Rebus (slovník)
40. Toto jméno je přeloženo z latiny znamená „vítězství“ (Victor (ia))
50. Fragment toho, co je balet „Tanec malých labutí“? ("Labutí jezero")

PRAVDA NEBO LIE?
10. Je pravda, že rozzlobená beruška dokáže kousnout? (Ne)
20. Rebus (špaček)
30. Je pravda, že na zemi je více slané než sladké vody? (ano, 97% je soleno, 3% je čerstvé)
40. Je pravda, že Austrálie je největší pevninou? (ne, Eurasie)
50. Je pravda, že Mars je nejbližší planetou ke Slunci? (ne, Merkur)

LOGIKA:
10,2 + 2 * 2 =? (6)
20. Co je lehčí než 1 kg bavlněné vlny nebo 1 kg železa? (stejný)
30. V parku je 8 laviček. Tři malované. Kolik laviček je v parku? (8)
40. Kdy je černá kočka nejlepší dostat se do domu? (když jsou dveře otevřené)
50. Pojmenujte pět dní bez jmenných čísel (např. 1, 2, 3.) a názvů dnů (např. Pondělí, úterý, středa). (den před včera, včera, dnes. zítra, den po zítra)

SHRNUTÍ:
Pokud do konce lekce zůstane 5–8 minut, shrneme:
- Výborně chlapci! Nyní si spočítáme, kdo má kolik bodů.
Rozdává se 1-3 místa, diplomy jsou udělovány (viz příloha).

ODRAZ:
- Kluci, a teď vás požádám, abyste zhodnotili naši dnešní lekci. Použijeme techniku ​​match-candle-táborák. Pokud je ruka na úrovni opasku, je to svíčka. Naše lekce se vám vůbec nelíbila. Pokud je ruka na úrovni ramen svíčkou a znamená to, že se vám něco líbilo, ale něco ne tak moc. A konečně, pokud je ruka vyšší než hlava, pak je to táborák a to znamená, že se vám lekce opravdu líbila.
Teď mi ukáž, ​​jak naše lekce šla. Tři čtyři! (kluci ukazují)
Děkuji za lekci! Doufám, že tě zase uvidím.
Konec lekce.
PŘÍKLAD DIPLOMY